Daniel Faïta est professeur à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres d'Aix-Marseille. Spécialiste de l'analyse du dialogue et de l'activité langagière, il participe aux travaux de l'équipe d'Ergonomie de l'Activité des Professionnels de l'éducation, (UMR ADEF). Il est également associé à l'équipe de Clinique de l'Activité (CNAM, Paris). Il dirige des travaux consacrés à l'analyse de l'activité du point de vue des échanges langagiers et symboliques.
Depuis plusieurs années, il est professeur invité et directeur de recherches dans plusieurs universités brésiliennes, à Sào Paulo et Rio de Janeiro. Bruno Maggi est professeur de Théorie de l'Organisation à la Faculté d'Economie de l'Université de Bologne et à la Faculté de Droit de l'Université des Etudes de Milan. Il dirige des recherches interdisciplinaires sur le changement organisationnel et sur les rapports entre travail et bien-être.
Professeur invité à Paris (Paris 1, Paris V, HEC, CNAM, CSO-CNRS), Toulouse, Aix-en-Provence, Porto, Montréal, Montevideo, Sào Paulo, il a notamment publié en France : De l'agir organisationnel (2003), et sous sa direction, Manières de penser, manières d'agir en éducation et en formation (2000) et L'Atelier de l'organisation (2001).
Depuis plusieurs années, il est professeur invité et directeur de recherches dans plusieurs universités brésiliennes, à Sào Paulo et Rio de Janeiro. Bruno Maggi est professeur de Théorie de l'Organisation à la Faculté d'Economie de l'Université de Bologne et à la Faculté de Droit de l'Université des Etudes de Milan. Il dirige des recherches interdisciplinaires sur le changement organisationnel et sur les rapports entre travail et bien-être.
Professeur invité à Paris (Paris 1, Paris V, HEC, CNAM, CSO-CNRS), Toulouse, Aix-en-Provence, Porto, Montréal, Montevideo, Sào Paulo, il a notamment publié en France : De l'agir organisationnel (2003), et sous sa direction, Manières de penser, manières d'agir en éducation et en formation (2000) et L'Atelier de l'organisation (2001).