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Les Trousse à outils volume 1 et volume 2 permettent, tel un assistant de navigation, de prendre le bon chemin pour comprendre le fonctionnement de la langue. Elles proposent, en effet, des itinéraires à suivre et des actions à mener pour éviter de s'égarer lors de la correction de textes. Ainsi, les stratégies et les démarches présentées permettent de résoudre des problèmes de langue fréquents et persistants.
Elles développent le sens de l'observation, une aptitude à raisonner sur la langue, donc une véritable compétence grammaticale. Favorisant l'enseignement explicite, ces démarches posent les fondations des grandes régularités de la langue. La Trousse à outils — volume 1 s'adresse particulièrement aux élèves du primaire, aux élèves de secondaire, aux élèves non francophones et à toute personne qui a besoin de revenir aux bases ou de les consolider.
La Trousse à outils — volume 2, complément au volume 1, s'adresse aux élèves du secondaire, aux étudiants et à toute personne souhaitant comprendre le système de la langue pour se corriger en syntaxe, en orthographe grammaticale et en ponctuation. La Trousse volume 2 est un complément essentiel au Remue-méninge, un cahier d'activités grammaticales qui fait appel aux capacités d'observation et de réflexion des élèves.
Les Trousse à outils offrent : des stratégies et des démarches pour discriminer la classe des mots afin de déjouer les pièges liés à l'homophonie, accorder les participes passés, analyser et ponctuer une phrase, distinguer ce, c' de se, s', etc. ; des tableaux présentant les constructions fautives les plus fréquentes (la correction des erreurs est toujours justifiée), l'emploi du subjonctif, le choix du pronom relatif, le sens des principaux préfixes et suffixes, l'orthographe de certains sons, etc.
