Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)
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- Nombre de pages162
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.209 kg
- Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-14-030087-5
- EAN9782140300875
- Date de parution17/04/2023
- CollectionPrix Scientifique. Masters
- ÉditeurL'Harmattan
- PréfacierAnne Barrère
- PréfacierDominique Bret
- PostfacierSigolène Couchot-Schiex
- PostfacierBenjamin Moignard
Résumé
A l'heure où l'Education nationale s'empare explicitement des questionnements relatifs aux identités de genre en milieu scolaire, cet ouvrage propose d'analyser des expériences de jeunes "trans" en éducation physique et sportive (EPS). L'EPS est une discipline dans laquelle les normes de genre se font, se défont et/ou se reconstruisent : les transidentités y vivent indéniablement des expériences singulières.
De jeunes "trans" évoquent dans leur témoignage les vestiaires, les corps, les groupements, les barèmes, les APSA ou encore les attentes de l'enseignant. Cette étude intéressera toutes les personnes s'interrogeant sur la place des transidentités dans le contexte singulier de l'Ecole Républicaine "à la française" .
De jeunes "trans" évoquent dans leur témoignage les vestiaires, les corps, les groupements, les barèmes, les APSA ou encore les attentes de l'enseignant. Cette étude intéressera toutes les personnes s'interrogeant sur la place des transidentités dans le contexte singulier de l'Ecole Républicaine "à la française" .
A l'heure où l'Education nationale s'empare explicitement des questionnements relatifs aux identités de genre en milieu scolaire, cet ouvrage propose d'analyser des expériences de jeunes "trans" en éducation physique et sportive (EPS). L'EPS est une discipline dans laquelle les normes de genre se font, se défont et/ou se reconstruisent : les transidentités y vivent indéniablement des expériences singulières.
De jeunes "trans" évoquent dans leur témoignage les vestiaires, les corps, les groupements, les barèmes, les APSA ou encore les attentes de l'enseignant. Cette étude intéressera toutes les personnes s'interrogeant sur la place des transidentités dans le contexte singulier de l'Ecole Républicaine "à la française" .
De jeunes "trans" évoquent dans leur témoignage les vestiaires, les corps, les groupements, les barèmes, les APSA ou encore les attentes de l'enseignant. Cette étude intéressera toutes les personnes s'interrogeant sur la place des transidentités dans le contexte singulier de l'Ecole Républicaine "à la française" .
