Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire. Plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage

Par : M-C Gore
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  • Nombre de pages200
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.51 kg
  • Dimensions21,0 cm × 27,5 cm × 1,0 cm
  • ISBN978-2-7650-3765-1
  • EAN9782765037651
  • Date de parution01/09/2013
  • CollectionChenelière/Didactique
  • ÉditeurChenelière Education
  • AdaptateurFrancine Bélair
  • TraducteurJulie Bourgon

Résumé

Fondé sur la recherche, Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production).
L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire.
M.C. (Millie) Gore, docteure en sciences de l'éducation, professeure au programme d'adaptation scolaire du Département de counseling, kinésiologie et adaptation scolaire au Texas, et récipiendaire du prix Hardin, est l'auteure et coauteure de plusieurs ouvrages. M.C. Gore possède un baccalauréat et une maîtrise de l'Université Eastern New Mexico ainsi qu'un doctorat de l'Université de l'Arkansas. Depuis plus de 30 ans, Francine Bélair est chargée de cours, formatrice en milieu scolaire, consultante clinique et conférencière au Canada et en Europe.
Spécialiste en Théorie du Choix, elle a publié plusieurs ouvrages qui ont été fort bien accueillis ici et à l'étranger. On lui doit notamment des écrits en psychologie et intervention, de même que des romans pour la jeunesse. Au cours des dernières années, elle a collaboré à l'adaptation française de plusieurs ouvrages de Chenelière Education, et a publié Ma Classe-Qualité et Ma Classe-Qualité au secondaire, deux ressources très appréciées des enseignants et des intervenants du primaire et du secondaire.