Sac à dos 1 Méthode de Français pour adolescents. Guide pédagogique
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- Nombre de pages216
- PrésentationClasseur
- Poids1.355 kg
- Dimensions25,5 cm × 31,0 cm × 7,0 cm
- ISBN84-8443-181-9
- EAN9788484431817
- Date de parution05/05/2005
- CollectionSac à dos
- ÉditeurCoédition Difusión/PUG
Résumé
Sac à Dos est une méthode de français qui couvre trois niveaux et qui s'adresse aux adolescents de 11 à 15 ans. Elle respecte les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues. Sac à dos est une méthode dynamique conçue prioritairement pour motiver les élèves et les amener à développer une capacité de communication authentique. Ce Guide pédagogique contient :une introduction pédagogique générale ; pour le livre de l'élève et le Cahier d'exercices : la présentation des objectifs et des contenus de chacun des six modules, différentes procédures pour exploiter chaque leçon, la transcription des enregistrements et les solutions des exercices, les fiches photocopiables de diversité collective.
Un Fichier d'activités complémentaires, un Fichier d'entraînement individuel, un Fichier d'évaluation.
Un Fichier d'activités complémentaires, un Fichier d'entraînement individuel, un Fichier d'évaluation.
Sac à Dos est une méthode de français qui couvre trois niveaux et qui s'adresse aux adolescents de 11 à 15 ans. Elle respecte les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues. Sac à dos est une méthode dynamique conçue prioritairement pour motiver les élèves et les amener à développer une capacité de communication authentique. Ce Guide pédagogique contient :une introduction pédagogique générale ; pour le livre de l'élève et le Cahier d'exercices : la présentation des objectifs et des contenus de chacun des six modules, différentes procédures pour exploiter chaque leçon, la transcription des enregistrements et les solutions des exercices, les fiches photocopiables de diversité collective.
Un Fichier d'activités complémentaires, un Fichier d'entraînement individuel, un Fichier d'évaluation.
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