Eddy Sebahi a enseigné l'anglais d'abord en élémentaire, puis dans le secondaire, avant de devenir formateur à l'Inspé de Lyon (Université Lyon 1). Il y a notamment enseigné la didactique des langues dans le cadre de la formation initiale des enseignants des premier et second degrés. Il milite depuis une vingtaine d'années au GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), mouvement de recherche et de formation. Au sein du Secteur Langues, il a contribué à plusieurs ouvrages collectifs : Repères Éducation Nouvelle, (Se) construire un vocabulaire en langues, 25 pratiques pour enseigner les langues ; Débuter en langues (Chronique sociale). C'est ce parcours d'enseignant, de formateur et de militant qui lui a permis de se constituer une "praticothèque" , toujours en évolution.
À paraître
S'outiller pour enseigner les langues. Construire sa praticothèque du primaire à l'université
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- Nombre de pages240
- Date de parution27/08/2026
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.332 kg
- Dimensions15,0 cm × 22,0 cm × 0,0 cm
- ISBN978-2-38548-112-4
- EAN9782385481124
- CollectionPédagogie Formation
- ÉditeurChronique Sociale
- PréfacierChristian Puren
Résumé
" Cet ouvrage d'Eddy Sebahi appartient à ces textes que sont capables d'élaborer les praticiens-chercheurs-formateurs qui ont acquis, par une longue pratique simultanée et réfléchie de mise en relation de ces trois perspectives professionnelles d'enseignement, de recherche et de formation, non seulement de l'expérience, mais une véritable expertise globale dans leur domaine. Il s'agit, comme il l'écrit lui-même, d'un "recueil de réflexions, une théorisation de pratique d'enseignant et de formateur", qui traite "de la relation enseignant-élève, mais également de la relation formateur-stagiaire", dans une réflexion constamment alimentée par des " éclairages théoriques " ponctuels mais très pertinents empruntés à de nombreux didacticiens et pédagogues.
Il met ainsi en oeuvre une épistémologie de la didactique des langues-cultures que je partage entièrement, et qui est parfaitement exprimée dans cette phrase du philosophe pragmatiste américain Richard Rorty : "La théorie est un auxiliaire de la pratique". [...] On aura compris que c'est non seulement avec intérêt, mais avec profit, que j'ai lu cet ouvrage d'Eddy Sebahi. C'est sans réserve que j'en recommande la lecture aux enseignants, aux formateurs, et aux didacticiens eux-mêmes.
" extrait de la préface de Christian Puren professeur émérite de l'Université de Saint-Etienne
Il met ainsi en oeuvre une épistémologie de la didactique des langues-cultures que je partage entièrement, et qui est parfaitement exprimée dans cette phrase du philosophe pragmatiste américain Richard Rorty : "La théorie est un auxiliaire de la pratique". [...] On aura compris que c'est non seulement avec intérêt, mais avec profit, que j'ai lu cet ouvrage d'Eddy Sebahi. C'est sans réserve que j'en recommande la lecture aux enseignants, aux formateurs, et aux didacticiens eux-mêmes.
" extrait de la préface de Christian Puren professeur émérite de l'Université de Saint-Etienne