SOLDES
Jusqu'à -70% sur une sélection d'articles*
Regards sur le patrimoine mobilier de l'enseignement scolaire et universitaire
Par :Formats :
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 16 novembreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 16 novembre
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages356
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.7 kg
- Dimensions13,3 cm × 24,0 cm × 2,8 cm
- ISBN978-2-87772-624-5
- EAN9782877726245
- Date de parution01/09/2017
- ÉditeurCoédition Actes sud/Errance
Résumé
S'il est bien un lieu qui doit forger la culture commune et inculquer les valeurs du patrimoine, c'est l'école, creuset de la Nation. Mais l'école prend-elle en considération son propre patrimoine ? Et comment les professionnels du patrimoine s'intéressent-ils à l'école ? Les écoles primaires, colliges, lycées et universités de France sont souvent des monuments d'architecture, porteurs d'une histoire.
Ces établissements conservent aussi du mobilier et des objets hérités du passé, dont la valeur historique, artistique ou scientifique est parfois reconnue au titre des Monuments historiques. De nombreuses oeuvres d'art sont conservées dans les écoles, qu'elles en soient propriétaires ou simples dépositaires : héritages souvent des institutions de l'Ancien Régime, elles sont aussi le fruit des commandes artistiques publiques suscitées par l'Etat et les collectivités depuis les années 1950.
Les instruments pédagogiques utilisés depuis le XIXe siècle dans les disciplines scientifiques (physique, chimie, biologie ou mathématiques) ont aussi attiré l'attention : ils étaient souvent conservés dans des cabinets de sciences, devenus pour certains avec le temps de véritables cabinets de curiosités. Mais le patrimoine de l'éducation ne se limite pas à ces deux seuls aspects. Qu'en est-il des supports matériels utilisés par les autres champs de l'enseignement (arts plastiques, éducation physique et sportive, initiation à l'informatique...)? Quel devenir pour les collections appartenant aux anciennes Ecoles normales et facultés à l'heure de l'autonomie des universités ? Que disent de notre société les nombreux musées "de l'école de nos eux", reconstitutions souvent fantasmées de la classe de Jules Ferry ? Comment faire le tri entre l'objet individuel et celui produit en série, l'instrument de la pédagogie utilisé au quotidien par l'enseignant et l'oeuvre d'an échouée presque par hasard dans les couloirs d'une école ?
Ces établissements conservent aussi du mobilier et des objets hérités du passé, dont la valeur historique, artistique ou scientifique est parfois reconnue au titre des Monuments historiques. De nombreuses oeuvres d'art sont conservées dans les écoles, qu'elles en soient propriétaires ou simples dépositaires : héritages souvent des institutions de l'Ancien Régime, elles sont aussi le fruit des commandes artistiques publiques suscitées par l'Etat et les collectivités depuis les années 1950.
Les instruments pédagogiques utilisés depuis le XIXe siècle dans les disciplines scientifiques (physique, chimie, biologie ou mathématiques) ont aussi attiré l'attention : ils étaient souvent conservés dans des cabinets de sciences, devenus pour certains avec le temps de véritables cabinets de curiosités. Mais le patrimoine de l'éducation ne se limite pas à ces deux seuls aspects. Qu'en est-il des supports matériels utilisés par les autres champs de l'enseignement (arts plastiques, éducation physique et sportive, initiation à l'informatique...)? Quel devenir pour les collections appartenant aux anciennes Ecoles normales et facultés à l'heure de l'autonomie des universités ? Que disent de notre société les nombreux musées "de l'école de nos eux", reconstitutions souvent fantasmées de la classe de Jules Ferry ? Comment faire le tri entre l'objet individuel et celui produit en série, l'instrument de la pédagogie utilisé au quotidien par l'enseignant et l'oeuvre d'an échouée presque par hasard dans les couloirs d'une école ?
L'éditeur en parle
Actes du colloque de l'Association des conservateurs des antiquités et objets d'art de France, tenu à Cahors (Lot) les 29-30 septembre et 1er octobre 2016.


