Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel. Points de vue pédagogiques, points de vue politiques

Depuis 2015, le canton de Neuchâtel répartit ses élèves du secondaire 1 en classes hétérogènes avec des niveaux dans certaines disciplines. Comment le corps enseignant a-t-il vécu l'annonce de cette réforme ? comment perçoit-il aujourd'hui ses effets ? les pratiques pédagogiques se sont-elles adaptées ? Ce livre présente les résultats d'une étude exploratoire à la démarche originale : basée sur des entretiens semi-directifs, elle nous amène au plus près de l'expérience des enseignant·es.
En creux, elle révèle la nature des relations entre le corps enseignant et le corps politique, donne à réfléchir aux attentes divergentes des différents acteurs et actrices impliquées dans cette réforme, et aux nécessaires adaptations pédagogiques qu'il reste à trouver.

Cet ouvrage est le fruit d'une recherche exploratoire sur la mise en oeuvre de la réforme de l'enseignement secondaire obligatoire à Neuchâtel de 2015. Par la nature de son questionnement et ses choix méthodologiques, l'auteur vient enrichir la compréhension des réformes scolaires en étudiant au plus près les mécanismes d'adaptation des enseignants.