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Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne d'une
expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital
de jour, le KaPP, accueillant depuis dix ans des enfants de 0 à
13 ans en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou
de psychose, qu'ils présentent un retard cognitif, une violence
extrême ou une anorexie mentale, ou qu'ils soient victimes de
maltraitance, les enfants ainsi que leurs familles bénéficient au
KaPP d'une attention particulière à leur souffrance.
Dans le
quotidien, l'anecdotique, le fugace, les soignants croisent leurs
regards pour approcher la singularité de chaque enfant. Aider
l'enfant à accomplir sa tâche d'humanisation implique de lui
permettre de grandir au niveau de ses émotions, son
comportement, ses compétences relationnelles et cognitives,
ses apprentissages. Au KaPP, on pratique une
multidisciplinarité interactive dans la prise en charge.
Chacun
travaille en lien avec les collègues, pas seulement lors des
réunions d'équipe, mais aussi en coanimant activités et
ateliers, parfois même en invitant des parents... Le projet
thérapeutique est en construction permanente. Les principes en
sont connus et forment la culture thérapeutique de l'équipe qui
doit faire preuve de créativité pour garder le projet vivant.
