Psychologie cognitive de la lecture - Reconnaissance des mots écrits chez l'adulte - Poche

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Résumé

Les dernières avancées en neurosciences cognitives et en psychologie cognitive. Un manuel qui couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture de mots isolés chez l'adulte : des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (sémantique). Intégration des recherches les plus récentes en imagerie cérébrale de la lecture. Plus de 700 références (dont 250 publiées entre 2001 et 2007). Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant.

Sommaire

    • Généralités sur le langage écrit
    • Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture : chronométrie mentale, lésions cérébrales, imagerie cérébrale et approche computationnelle
    • Le codage visuel et orthographique
    • Le codage phonologique
    • Le codage morphologique
    • Le codage sémantique

Caractéristiques

  • Date de parution
    05/09/2007
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-8041-5541-4
  • EAN
    9782804155414
  • Format
    Poche
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    537 pages
  • Poids
    0.925 Kg
  • Dimensions
    17,5 cm × 24,0 cm × 3,0 cm

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L'éditeur en parle

Ce manuel fait la synthèse des connaissances actuelles et des perspectives en psychologie cognitive et expérimentale, imagerie cérébrale, neurosciences, en intelligence artificielle et linguistique sur la question de la lecture chez l'adulte.

À propos de l'auteur

Biographie de Ludovic Ferrand

Ludovic Ferrand Directeur de recherche au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), il travaille au Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive (UMR 6024) rattaché au CNRS et à l'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. Il enseigne également la psychologie cognitive à l'Université Blaise Pascal et assure la direction scientifique de la revue L'Année Psychologique. Auteur de plusieurs ouvrages, il a notamment publié Leçon de parole avec Juan Segui et La psychologie moderne avec Serge Nicolas.

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