Mon cahier d'entrainement et de fluence CM1
Grand Format
4,80 €
Production d'écrits CE1. J'écris... tous les jours !
Edition 2025
Par : Formats :
- Nombre de pages72
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.229 kg
- Dimensions21,1 cm × 29,8 cm × 0,5 cm
- ISBN978-2-04-740730-1
- EAN9782047407301
- Date de parution16/06/2025
- CollectionLes cahiers Bordas pour tous
- ÉditeurBordas
- IllustrateurAdeline Pham
Résumé
Un cahier pour conduire avec fluidité les élèves vers l'écriture, en alternant les automatismes, les acquisitions et la réflexion créative. Ce cahier guide l'élève vers la production d'écrits autonome, de façon quotidienne, progressive et rassurante. Il comprend deux parties complémentaires : des entraînements ritualisés, quotidiens et très courts, ainsi que des projets d'écriture, en plusieurs séances.
Les entraînements ritualisés visent l'acquisition d'automatismes, sur des temps de 10 à 20 minutes par jour, par des manipulations de phrases, des gammes d'écriture, des activités de vocabulaire ou des joggings d'écriture. Les projets d'écriture courts - 2 séances -, permettent à l'élève de mobiliser différents types d'écrits à partir de supports visuels ou textuels variés et motivants : invitation, petite annonce, consignes, etc.
Les projets longs - 3 ou 4 séances - permettent d'aborder d'autres types de textes : poème, description, conte en pourquoi, histoire à partir d'images, etc.
Les entraînements ritualisés visent l'acquisition d'automatismes, sur des temps de 10 à 20 minutes par jour, par des manipulations de phrases, des gammes d'écriture, des activités de vocabulaire ou des joggings d'écriture. Les projets d'écriture courts - 2 séances -, permettent à l'élève de mobiliser différents types d'écrits à partir de supports visuels ou textuels variés et motivants : invitation, petite annonce, consignes, etc.
Les projets longs - 3 ou 4 séances - permettent d'aborder d'autres types de textes : poème, description, conte en pourquoi, histoire à partir d'images, etc.
Un cahier pour conduire avec fluidité les élèves vers l'écriture, en alternant les automatismes, les acquisitions et la réflexion créative. Ce cahier guide l'élève vers la production d'écrits autonome, de façon quotidienne, progressive et rassurante. Il comprend deux parties complémentaires : des entraînements ritualisés, quotidiens et très courts, ainsi que des projets d'écriture, en plusieurs séances.
Les entraînements ritualisés visent l'acquisition d'automatismes, sur des temps de 10 à 20 minutes par jour, par des manipulations de phrases, des gammes d'écriture, des activités de vocabulaire ou des joggings d'écriture. Les projets d'écriture courts - 2 séances -, permettent à l'élève de mobiliser différents types d'écrits à partir de supports visuels ou textuels variés et motivants : invitation, petite annonce, consignes, etc.
Les projets longs - 3 ou 4 séances - permettent d'aborder d'autres types de textes : poème, description, conte en pourquoi, histoire à partir d'images, etc.
Les entraînements ritualisés visent l'acquisition d'automatismes, sur des temps de 10 à 20 minutes par jour, par des manipulations de phrases, des gammes d'écriture, des activités de vocabulaire ou des joggings d'écriture. Les projets d'écriture courts - 2 séances -, permettent à l'élève de mobiliser différents types d'écrits à partir de supports visuels ou textuels variés et motivants : invitation, petite annonce, consignes, etc.
Les projets longs - 3 ou 4 séances - permettent d'aborder d'autres types de textes : poème, description, conte en pourquoi, histoire à partir d'images, etc.
