Pratiquer la philosophie au primaire - Conseils, activités thématiques et littérature jeunesse - Grand Format

Mathieu Gagnon

,

Eveline Mailhot-Paquette

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Pratiquer la philosophie au primaire vous permet d'acquérir des connaissances et vous propose des outils pour faire vos premiers pas dans ranimation... Lire la suite
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Résumé

Pratiquer la philosophie au primaire vous permet d'acquérir des connaissances et vous propose des outils pour faire vos premiers pas dans ranimation de dialogues philosophiques avec vos élèves. Cet ouvrage ne vise pas à conduire les élèves à s'approprier les différentes théories philosophiques ni à en faire de u petits philosophes.. Il s'agit plutôt de leur offrir un contexte centré sur un dialogue à l'intérieur duquel ils pourront se poser ensemble des questions centrales de l'existence humaine.
Les élèves développent ainsi leurs habiletés de pensée, leur capacité de communication, leur esprit critique, créatif et attentif, ainsi que différentes qualités telles que l'ouverture, l'empathie et l'estime de soi. Par ces dialogues philosophiques, les élèves sont également amenés à développer des aptitudes de collaboration essentielles au vivre-ensemble et à l'exercice d'une citoyenneté participative.
Véritable mine d'or d'informations et de conseils pour découvrir et mieux comprendre la philosophie pour enfants, la première partie de l'ouvrage vous offre entre autres : une brève présentation de l'historique, des méthodes et des principes de cette pratique fondée sur le questionnement ; les sept règles d'or à respecter lors de l'animation d'un dialogue philosophique ; les sept pièges à éviter ainsi que des stratégies pour les surmonter ; des indications précieuses liées à la disposition de la classe ainsi qu'il l'animation, comme la gestion des droits de parole et des silences ; des exercices variés-pour développer des habiletés intellectuelles particulières ; des repères utiles pour faciliter l'animation ; des pistes et des grilles pour l'évaluation.
La seconde partie propose des outils concrets à utiliser selon vos besoins pour mettre en place cette pratique passionnante ! Vous y trouverez par exemple de nombreuses activités thématiques comprenant des suggestions d'ouvrages de littérature jeunesse, des plans de discussion et de nombreuses fiches reproductibles pour alimenter les réflexions.

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À propos des auteurs

Mathieu Gagnon est professeur agrégé a la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke. Directeur de l'équipe de recherche DéPhi (Développement et études des pratiques philosophiques) et chercheur régulier au Groupe de recherche sur l'éthique en éducation et en formation, ses champs d'expertise concernent l'éducation éthique, le développement de la pensée critique, l'épistémologie ainsi que les fondements en éducation.
Au cours des 20 dernières années, il a oeuvré de manière active eu développement de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants. Son expertise dans le domaine, que ce soit comme chercheur ou formateur, l'a conduit à publier différents ouvrages ainsi que des articles scientifiques et professionnels, et à prononcer plusieurs conférences tant au Québec qu'a l'international. Eveline Mailhot-Paquette est doctorante en philosophie à l'Université de Montréal.
Rédactrice spécialisée en littérature jeunesse durant une dizaine d'années, elle est également formée en philosophie pour enfants à l'Université Laval. Elle a travaillé des années dans les écoles primaires en tant que formatrice au programme de Prévention de la violence et philosophie pour enfants de l'organisme La Traversée. Depuis, en plus de poursuivre son travail de formation auprès des enseignantes et des enseignants, elle anime des ateliers de philosophie pour enfants dans divers milieux.

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