"Ô bruit doux de la pluie Par terre et sur les toits ! " Depuis toujours, le poète entretient une relation privilégiée avec la nature et avec le monde. Il observe, admire, déchiffre ; puis il transforme ses sensations en vers plus ou moins courts, plus ou moins réguliers. Là, c'est Paul Verlaine à l'écoute de la pluie. Ailleurs, c'est Henri de Régnier qui rapproche le ciel et la terre : "L'averse semble maille à maille /Tisser la terre avec le ciel" ou Marceline Desbordes-Valmore qui fait la même expérience que la flore : "Les fleurs ont besoin d'eau, mon coeur sèche sans toi"...
Parmi ces poèmes, il y en a certainement un qui est écrit pour vous, il vous suffit d'aller à sa recherche. + un dossier en quatre parties : Je découvre J'analyse Nous avons la parole Prolongements Classe de sixième.
"Ô bruit doux de la pluie Par terre et sur les toits ! " Depuis toujours, le poète entretient une relation privilégiée avec la nature et avec le monde. Il observe, admire, déchiffre ; puis il transforme ses sensations en vers plus ou moins courts, plus ou moins réguliers. Là, c'est Paul Verlaine à l'écoute de la pluie. Ailleurs, c'est Henri de Régnier qui rapproche le ciel et la terre : "L'averse semble maille à maille /Tisser la terre avec le ciel" ou Marceline Desbordes-Valmore qui fait la même expérience que la flore : "Les fleurs ont besoin d'eau, mon coeur sèche sans toi"...
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