Plurilinguisme et développement durable. Enjeux, priorités et défis
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- Nombre de pages194
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.25 kg
- Dimensions13,6 cm × 21,6 cm × 1,2 cm
- ISBN978-2-343-20123-8
- EAN9782343201238
- Date de parution01/05/2020
- CollectionEducation comparée
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
En quoi l'éducation au plurilinguisme peut-elle contribuer à la prise de conscience des problématiques environnementales et sociales ? En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans cette perspective et comment peuvent-elles apporter une contribution au développement durable ? Cet ouvrage interroge l'écologie des langues du monde, les rapports hiérarchiques qu'elles entretiennent entre elles, l'économie des échanges linguistiques, les représentations et le choix des langues, marqueurs de distinction et de domination.
Le plurilinguisme est incontestablement ouverture culturelle et acceptation de l'autre. La fonction des langues dans l'Ecole de demain et la façon concrète de les enseigner sont également questionnées.
Le plurilinguisme est incontestablement ouverture culturelle et acceptation de l'autre. La fonction des langues dans l'Ecole de demain et la façon concrète de les enseigner sont également questionnées.
En quoi l'éducation au plurilinguisme peut-elle contribuer à la prise de conscience des problématiques environnementales et sociales ? En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans cette perspective et comment peuvent-elles apporter une contribution au développement durable ? Cet ouvrage interroge l'écologie des langues du monde, les rapports hiérarchiques qu'elles entretiennent entre elles, l'économie des échanges linguistiques, les représentations et le choix des langues, marqueurs de distinction et de domination.
Le plurilinguisme est incontestablement ouverture culturelle et acceptation de l'autre. La fonction des langues dans l'Ecole de demain et la façon concrète de les enseigner sont également questionnées.
Le plurilinguisme est incontestablement ouverture culturelle et acceptation de l'autre. La fonction des langues dans l'Ecole de demain et la façon concrète de les enseigner sont également questionnées.