PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION. Tome 1, Les sciences de l'éducation (Broché)

  • De Boeck

  • Paru le : 01/04/1992
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Les sciences de l'éducation : règne de la confusion ? Pour les uns, la pédagogie est un art, pour les autres, une science. Des spécialistes affirment que les sciences de l'éducation existent ; d'autres qu'elles n'existent pas encore, jusqu'à suggérer que, si la pédagogie n'est ni science ni art, c'est qu'il y a " impossibilité épistémologique ". Lucien Morin et Louis Brunet, convaincus de la validité des sciences de l'éducation, veulent remédier au désarroi actuel. Ils font le point sur des concepts fondamentaux - éducation, enseignement, connaissance, art, science, pédagogie - et les présentent sous un angle nouveau. Le premier volume de cette introduction aux sciences de l'éducation propose une réponse cohérente aux questions suivantes : - qu'est-ce que l'éducation ? - qu'est-ce que la science ? - qu'est-ce que la science expérimentale ? - qu'est-ce que les sciences de l'éducation ?
    • Qu'est-ce que l'éducation ?
    • Qu'est-ce que la science ?
    • Qu'est-ce que la science expérimentale ?
    • Qu'est-ce que les sciences de l'éducation ?
    • Une pédagogue cultivé, un éducateur spécialisé.
  • Date de parution : 01/04/1992
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Pédagogies en développement
  • ISBN : 2-8041-1588-7
  • EAN : 9782804115883
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 327 pages
  • Poids : 0.59 Kg
  • Dimensions : 16,1 cm × 24,0 cm × 2,0 cm
Lucien Morin Professeur titulaire en philosophie de l'éducation à l'université Laval, il a également enseigné la logique, la philosophie des sciences et l'éthique. Parmi ses nombreuses publications, mentionnons Les charlatans de la nouvelle pédagogie ; avec André Naud, L'esquive, L'école et les valeurs ; en collaboration, De l'éthique à la bioéthique, Eduquer à la paix. Louis Brunet Professeur de philosophie au Cégep de Sainte-Foy et chargé de cours à l'université Laval, dont il est docteur en philosophie, il a publié de nombreux articles sur des questions de morale et d'épistémologie.

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