Mikaël De Clercq est chercheur en psychologie de l'éducation à l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur (ARES) et chargé de cours invité à UCLouvain en Belgique. Il étudie la transition secondaire-supérieur tant du point de vue de l'étudiante que de celui de l'enseignante. Mariasse Frenay est professeure en sciences de l'éducation à l'UCLouvain, responsable de la Chaire de pédagogie universitaire.
Ses enseignements et recherches portent sur l'engagement et l'apprentissage, les dispositifs pédagogiques et de formation ainsi que le développement professionnel des enseignantes du supérieur. Pascale Wouters travaille à l'UCLouvain, en tant que conseillère en pédagogie universitaire au Louvain Learning Lab et chargée de cours invitée. Ses travaux relèvent du développement professionnel des enseignantes du supérieur et de la formalisation des dispositifs pédagogiques qu'ils ou elles mettent en oeuvre.
Benoit Raucent est professeur à l'Ecole Polytechnique de l'UCLouvain. Il y enseigne la conception des machines en utilisant l'apprentissage par problèmes et par projets. Depuis octobre 2014, il est président du Louvain Learning Lab.
Ses enseignements et recherches portent sur l'engagement et l'apprentissage, les dispositifs pédagogiques et de formation ainsi que le développement professionnel des enseignantes du supérieur. Pascale Wouters travaille à l'UCLouvain, en tant que conseillère en pédagogie universitaire au Louvain Learning Lab et chargée de cours invitée. Ses travaux relèvent du développement professionnel des enseignantes du supérieur et de la formalisation des dispositifs pédagogiques qu'ils ou elles mettent en oeuvre.
Benoit Raucent est professeur à l'Ecole Polytechnique de l'UCLouvain. Il y enseigne la conception des machines en utilisant l'apprentissage par problèmes et par projets. Depuis octobre 2014, il est président du Louvain Learning Lab.
