Steve Masson est professeur et directeur du Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN) à l'Université du Québec à Montréal. A l'aide de l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, il étudie les mécanismes cérébraux liés aux apprentissages scolaires et à l'enseignement. Grégoire Borst est professeur à l'Université Paris-Descartes et codirecteur du Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDE - CNRS).
Il s'intéresse au rôle du contrôle inhibiteur dans le développement neurocognitif de l'enfant et de l'adolescent.
Il s'intéresse au rôle du contrôle inhibiteur dans le développement neurocognitif de l'enfant et de l'adolescent.
