Mémoire et réussite scolaire

3e édition revue et augmentée

Note moyenne 
Alain Lieury - Mémoire et réussite scolaire.
Apprend-on grâce à une mémoire photographique ? Faut-il abolir l'apprentissage par cœur ? Peut-on apprendre ses leçons en écoutant de la musique... Lire la suite
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Résumé

Apprend-on grâce à une mémoire photographique ? Faut-il abolir l'apprentissage par cœur ? Peut-on apprendre ses leçons en écoutant de la musique ou en regardant la télévision ? Faut-il mémoriser un grand nombre d'informations pour moins oublier ? A toutes ces questions concrètes, et à beaucoup d'autres encore, cet ouvrage apporte des réponses précises. L'auteur s'appuie sur de nombreuses recherches expérimentales, notamment sur des travaux consacrés aux programmes du collège, de la 6e à la 3e. L'inventaire complet des manuels de 6e révèle ainsi la présence de 6 000 mots nouveaux ! Or, d'après une évaluation dans un collège pilote, seuls 2 500 mots sont acquis et compris en fin d'année. D'autres recherches montrent que c'est la mémoire encyclopédique, fondée sur la connaissance de milliers de mots issus de matières variées, et non l'intelligence, mesurée par des tests de raisonnement, qui favorise la réussite scolaire. Cette troisième édition, entièrement revue et augmentée, présente une nouvelle méthode pour enrichir la mémoire l'apprentissage multi-épisodes. Elle s'adresse aux étudiants de psychologie, des sciences de l'éducation et des instituts universitaires de formation des maîtres ainsi qu'aux enseignants et aux parents.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/07/2004
  • Editeur
  • ISBN
    2-10-048661-6
  • EAN
    9782100486618
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    154 pages
  • Poids
    0.265 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie d'Alain Lieury

Professeur de psychologie à l'université Rennes 2, ALAIN LIEURY réalise depuis de nombreuses années des expériences sur la mémoire et sur l'apprentissage avec des partenaires de l'enseignement Auteur de nombre et articles scientifiques, il a récemment publié chez Dunod Introduction à la psychologie (2000) et Psychologie cognitive de l'éducation (2004).

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