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Maths en CP. Guide de l'enseignant

Par : Gaëtan Duprey, Sophie Duprey, Geoffrey Grisward, Christian Voltz
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    • Nombre de pages292
    • PrésentationBroché
    • FormatGrand Format
    • Poids1.94 kg
    • Dimensions22,2 cm × 29,7 cm × 0,0 cm
    • ISBN978-2-38321-171-6
    • EAN9782383211716
    • Date de parution20/06/2025
    • ÉditeurAccès Editions

    Résumé

    Une méthode conforme aux nouveaux programmes, expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d'apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes. Le guide de l'enseignant Le Guide de l'enseignant est composé? : d'un guide de l'enseignant, d'un exemplaire du Cahier de l'élève avec corrigés, de compléments numériques.
    ? Les ateliers problèmes Un enseignement explicite de la résolution de problèmes mené chaque semaine dans le cadre de séances spécifiques. ? Le calcul mental Un enseignement explicite du calcul mental mené quotidiennement pour permettre l'acquisition des procédures fondamentales et des automatismes attendus, avec chaque semaine une trace écrite, des exercices de fluence en calcul mental et une évaluation en temps limité.
    ? Les flashs maths Des temps courts de révision menés quotidiennement grâce à des animations vidéoprojetées pour permettre la mémorisation.
    Une méthode conforme aux nouveaux programmes, expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d'apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes. Le guide de l'enseignant Le Guide de l'enseignant est composé? : d'un guide de l'enseignant, d'un exemplaire du Cahier de l'élève avec corrigés, de compléments numériques.
    ? Les ateliers problèmes Un enseignement explicite de la résolution de problèmes mené chaque semaine dans le cadre de séances spécifiques. ? Le calcul mental Un enseignement explicite du calcul mental mené quotidiennement pour permettre l'acquisition des procédures fondamentales et des automatismes attendus, avec chaque semaine une trace écrite, des exercices de fluence en calcul mental et une évaluation en temps limité.
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