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Maths à grands pas PS-MS
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- Nombre de pages184
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.686 kg
- Dimensions22,3 cm × 28,7 cm × 1,3 cm
- ISBN978-2-7256-4958-0
- EAN9782725649580
- Date de parution16/04/2026
- CollectionA grands pas
- ÉditeurRetz
Résumé
Un ouvrage clés en main, conforme au programme 2025, pour initier facilement les premières activités mathématiques avec du matériel simple à manipuler et des situations qui favorisent le langage oral. 33 situations mathématiques originales , faciles à mettre en oeuvre avec du matériel simple. Ces situations numériques et non numériques prennent en compte à la fois les spécificités des classes de maternelle, les apports de la recherche en didactique et les programmes 2025.
La plupart de ces situations sont constituées de séances brèves destinées à être reproduites de nombreuses fois afin d'installer progressivement les savoirs et les compétences. Chaque situation se présente sous forme d' un court récit illustré de photos , accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée au caractère autovalidant des tâches , à la formulation des savoirs par l'enseignant , aux variantes permettant d'adapter les situations au contexte de la classe ou à la période de l'année, ainsi qu'aux traces écrites , mémoire de l'activité effectuée.
24 calculines (comptines pour calculer) parlées et chantées sont aussi proposées comme support de consolidation des apprentissages numériques. Ressources numériques : le matériel à imprimer organisé par situation (gabarits, cartes à points, étiquettes-nombres, etc.) et par calculine (affiches illustrées, cartes-jeux, etc.) ; les 13 calculines (versions chantée et instrumentale).
La plupart de ces situations sont constituées de séances brèves destinées à être reproduites de nombreuses fois afin d'installer progressivement les savoirs et les compétences. Chaque situation se présente sous forme d' un court récit illustré de photos , accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée au caractère autovalidant des tâches , à la formulation des savoirs par l'enseignant , aux variantes permettant d'adapter les situations au contexte de la classe ou à la période de l'année, ainsi qu'aux traces écrites , mémoire de l'activité effectuée.
24 calculines (comptines pour calculer) parlées et chantées sont aussi proposées comme support de consolidation des apprentissages numériques. Ressources numériques : le matériel à imprimer organisé par situation (gabarits, cartes à points, étiquettes-nombres, etc.) et par calculine (affiches illustrées, cartes-jeux, etc.) ; les 13 calculines (versions chantée et instrumentale).
