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Maison familiale rurale de Férolles. Les clés du devenir
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- Nombre de pages276
- PrésentationBroché
- Poids0.445 kg
- Dimensions15,6 cm × 24,0 cm × 2,0 cm
- ISBN978-2-296-55027-8
- EAN9782296550278
- Date de parution01/06/2011
- CollectionHistoire de vie et formation
- ÉditeurL'Harmattan
- PréfacierClaire Héber-Suffrin
Résumé
Pour qui s'intéresse aux questions d'éducation et ne connaît pas les Maisons familiales rurales, la lecture de cet ouvrage les clés du devenir est indispensable. Les clés du devenir, né de la volonté d'anciens responsables de la Maison familiale de Férolles de fêter ses soixante-cinq ans en relatant les souvenirs de certains de celles et ceux qui ont participé à son existence, est bien plus qu'une page d'histoire.
En effet, de nombreux acteurs des temps passés ou actuels décrivent, dans leurs témoignages, l'histoire et les nombreuses évolutions, depuis sa création, de cet établissement "pas comme les autres". Mais ils montrent aussi comment à "Férolles" est mis en oeuvre l'objectif : Réussir Autrement, et ce faisant, révèlent les spécificités et les originalités d'un système éducatif qui permet à des adolescents, souvent en échec scolaire, de trouver des clés pour non seulement réussir leurs études mais aussi réussir leur vie.
Ces clés, qu'elles soient pédagogique, comme l'alternance école/ famille/stage professionnel, ou éducatives comme l'accueil, la vie résidentielle, les animations et les activités socioculturelles pendant la semaine d'internat ou encore associative pour "l'agir ensemble" de tous les acteurs éducatifs, sont une particularité des Maisons familiales rurales. A travers ces écrits se dévoilent également la motivation, la disponibilité, l'ouverture aux changements de celles et ceux qui contribuent à faire vivre ce modèle alternatif à l'institution scolaire traditionnelle et c'est comme une bouffée d'air pur dans le paysage scolaire actuel.
Jacqueline Faure, institutrice retraitée
En effet, de nombreux acteurs des temps passés ou actuels décrivent, dans leurs témoignages, l'histoire et les nombreuses évolutions, depuis sa création, de cet établissement "pas comme les autres". Mais ils montrent aussi comment à "Férolles" est mis en oeuvre l'objectif : Réussir Autrement, et ce faisant, révèlent les spécificités et les originalités d'un système éducatif qui permet à des adolescents, souvent en échec scolaire, de trouver des clés pour non seulement réussir leurs études mais aussi réussir leur vie.
Ces clés, qu'elles soient pédagogique, comme l'alternance école/ famille/stage professionnel, ou éducatives comme l'accueil, la vie résidentielle, les animations et les activités socioculturelles pendant la semaine d'internat ou encore associative pour "l'agir ensemble" de tous les acteurs éducatifs, sont une particularité des Maisons familiales rurales. A travers ces écrits se dévoilent également la motivation, la disponibilité, l'ouverture aux changements de celles et ceux qui contribuent à faire vivre ce modèle alternatif à l'institution scolaire traditionnelle et c'est comme une bouffée d'air pur dans le paysage scolaire actuel.
Jacqueline Faure, institutrice retraitée
