Annie Floc'hlay est médecin. De 1992 à 2007 elle a exercé à l'Education nationale auprès des élèves dans les écoles et établissements de deux départements. De 2007 à 2013 puis de 2016 à 2024 elle a occupé les fonctions de médecin conseiller technique départemental, responsable d'un service médical en faveur des élèves, dans deux directions académiques.
Lutter contre les violences intrafamiliales. Plaidoyer pour une médecine scolaire réhabilitée dans une école engagée aux côtés des enfants victimes
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- Nombre de pages210
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.25 kg
- Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-336-50908-2
- EAN9782336509082
- Date de parution07/01/2025
- CollectionLe travail du social
- ÉditeurL'Harmattan
- PréfacierPatrick Clervoy
Résumé
Durant 28 ans d'exercice au sein de l'Education nationale, l'observation de multiples manifestations de souffrance chez des enfants, a conduit l'auteur, médecin, à s'interroger sur les réponses apportées à leurs besoins fondamentaux dans leur environnement. Certains subissent des violences intrafamiliales à huis clos, les empêchant de se développer, d'accéder aux apprentissages, avec des dommages sur leur santé physique et psychique persistant à l'âge adulte.
Cet ouvrage s'intéresse à deux enjeux essentiels pour l'Education nationale : mieux identifier ces enfants victimes et renforcer leur accueil et leur accompagnement. Le maintien à leurs côtés de professionnels sociaux et de santé et le développement de dispositifs de soutien au sein des écoles doit contribuer à leur restauration psychique et physique. Chaque enfant doit pouvoir bénéficier de réponses adaptées à l'ensemble de ses besoins fondamentaux, particulièrement celui de la sécurité affective, indispensable pour lui permettre de s'épanouir et développer toutes ses potentialités.
C'est une urgence de santé publique.
Cet ouvrage s'intéresse à deux enjeux essentiels pour l'Education nationale : mieux identifier ces enfants victimes et renforcer leur accueil et leur accompagnement. Le maintien à leurs côtés de professionnels sociaux et de santé et le développement de dispositifs de soutien au sein des écoles doit contribuer à leur restauration psychique et physique. Chaque enfant doit pouvoir bénéficier de réponses adaptées à l'ensemble de ses besoins fondamentaux, particulièrement celui de la sécurité affective, indispensable pour lui permettre de s'épanouir et développer toutes ses potentialités.
C'est une urgence de santé publique.
