Lézigneux et ses écoles au XXe siècle. Histoire et témoignages
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- Nombre de pages303
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.56 kg
- Dimensions15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm
- ISBN2-9521076-0-2
- EAN9782952107600
- Date de parution01/12/2003
- ÉditeurPaul Gerossier
Résumé
...30 auteurs vous racontent les trois écoles de Lézigneux au XXe siècle, 30 anciens élèves et enseignants de la commune. Leurs témoignages sont divers dans la forme : écrit personnel, entretien, souvenirs de groupe... Ils sont complétés par une iconographie et un historique des établissements concernés. Amusés, réalistes, satiriques, émouvants, nostalgiques... ils révèlent des sensibilités différentes mais ont tous en commun un accent de vérité et d'authenticité.
Ils laissent enfin transparaître une conception du maître et de l'écolier, un statut de l'école, voire une idéologie variables dans le temps, c'est-à-dire une histoire des moeurs et des idées. Voilà donc un moyen de voyager dans le siècle, de découvrir une institution ou de revivre son propre passé, de cueillir, dans tous les cas, de beaux échantillons d'humanité.
Ils laissent enfin transparaître une conception du maître et de l'écolier, un statut de l'école, voire une idéologie variables dans le temps, c'est-à-dire une histoire des moeurs et des idées. Voilà donc un moyen de voyager dans le siècle, de découvrir une institution ou de revivre son propre passé, de cueillir, dans tous les cas, de beaux échantillons d'humanité.
...30 auteurs vous racontent les trois écoles de Lézigneux au XXe siècle, 30 anciens élèves et enseignants de la commune. Leurs témoignages sont divers dans la forme : écrit personnel, entretien, souvenirs de groupe... Ils sont complétés par une iconographie et un historique des établissements concernés. Amusés, réalistes, satiriques, émouvants, nostalgiques... ils révèlent des sensibilités différentes mais ont tous en commun un accent de vérité et d'authenticité.
Ils laissent enfin transparaître une conception du maître et de l'écolier, un statut de l'école, voire une idéologie variables dans le temps, c'est-à-dire une histoire des moeurs et des idées. Voilà donc un moyen de voyager dans le siècle, de découvrir une institution ou de revivre son propre passé, de cueillir, dans tous les cas, de beaux échantillons d'humanité.
Ils laissent enfin transparaître une conception du maître et de l'écolier, un statut de l'école, voire une idéologie variables dans le temps, c'est-à-dire une histoire des moeurs et des idées. Voilà donc un moyen de voyager dans le siècle, de découvrir une institution ou de revivre son propre passé, de cueillir, dans tous les cas, de beaux échantillons d'humanité.