Les mutations de l'école - Le regard des sociologues

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Résumé

L'école change. Tous les systèmes éducatifs occidentaux sont travaillés par les transformations sociales et culturelles des sociétés contemporaines. En France, le modèle républicain de référence s'en retrouve sérieusement ébranlé, pour le pire ou pour le meilleur... Au-delà des polémiques, comment prendre la mesure des changements qui se produisent dans l'école aujourd'hui ? Quelles sont les dynamiques qui travaillent l'institution scolaire ? Quels savoirs enseigner à ces nouveaux publics que forment les collégiens, les lycéens et les étudiants d'aujourd'hui ? L'école doit-elle transmettre des valeurs - et si oui, lesquelles ? Quels sont les termes du débat autour de la réussite scolaire, des inégalités, de la laïcité ? La sociologie de l'éducation s'est emparée de ces questions. Cet ouvrage propose un éventail des analyses les plus percutantes proposées par quelques-uns des meilleurs spécialistes de la discipline, propres à éclairer la réflexion de chacun...

Sommaire

    • De l'Ecole républicaine à l'Ecole démocratique
    • La sociologie de l'éducation en France
  • LES EVOLUTIONS DU SYSTEME EDUCATIF
    • Les trois grands modèles scolaires en Europe
    • L'Ecole républicaine en débats
    • Ecole, qui décide ?
    • Universités françaises : une autonomie limitée
    • La formation professionnelle des jeunes en question
    • Evaluer le système éducatif
  • LA MONTEE EN PUISSANCE DES ACTEURS
    • Bon ou mauvais élève ?
    • Les nouvelles sociabilités des lycéens
    • Enseignants : professionnels ou bricoleurs du savoir ?
    • Professeur : le plus beau métier du monde ?
    • Jeunes profs : la fin des grands idéaux ?
    • Vices et vertus de la famille
  • TRANSMETTRE DES SAVOIRS ET DES VALEURS
    • La citoyenneté à l'Ecole : mutations croisées
    • Le rapport au savoir en milieu populaire
    • Les savoirs scolaires sous le feu des critiques
    • La fabrication des disciplines
    • Programmes scolaires : débats et polémiques
    • " La laïcité n'est pas la nostalgie "
  • ENJEUX ET DEBATS
    • L'Ecole peut-elle réduire les inégalités ?
    • Le bac pour tous et après ?
    • La réussite des filles à l'école : 3 interprétations sociologiques
    • La mixité scolaire en question
    • Violence scolaire : la révolte des vaincus ?

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À propos des auteurs

Cet ouvrage a été coordonné par Martine Fournier, journaliste scientifique au magazine Sciences Humaines, et Vincent Troger, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'IUFM de Versailles et collaborateur du magazine Sciences Humaines.

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