Les mécanismes de la lecture. Développement normal et pathologique de l'enfant à la personne âgée

La première partie décrit les modèles cognitifs et les processus impliqués dans la lecture et la compréhension de textes. La deuxième fait le point sur les bases cérébrales et cognitives de cette activité chez l'enfant, l'adulte et la personne âgée. La dernière partie évoque certains troubles et pathologies qui ont un effet sur cette activité (dyslexie, TSA, TDAH, maladie d'Alzheimer, etc.).

Ce livre s'adresse aux étudiants et aux enseignants-chercheurs en psychologie, en neuropsychologie, en sciences cognitives, en sciences de l'éducation et en orthophonie. Il intéressera également les neuropsychologues, les orthophonistes, les neurologues et les psychiatres, mais aussi toute personne curieuse de savoir comment le cerveau permet de lire et de comprendre un texte.