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Ce colloque fut l'occasion d'impulser une réflexion sur la dynamique de la construction du sens. Deux disciplines des sciences humaines - la psychologie et les sciences du langage - sont plus particulièrement concernées par cette problématique. Le colloque CIL 2005 a favorisé les échanges entre les chercheurs de ces deux disciplines autour de la question fondamentale suivante ? : Comment l'homme construit-il le sens ? Notre moindre rapport au monde s'exprime par la production de sens.
Il est essentiel d'identifier les mécanismes et les processus qui sous-tendent cette activité. L'interaction entre psychologues et linguistes a permis de questionner de multiples axes de recherche ? : sens et conception du sens ; sens et mémoire ; sens et intentionnalité ; sens, compétences et stratégies de l'individu ; sens et catégorisation ; sens, épistémologie et méthodes d'investigation. L'ouvrage répond à ces problématiques en regroupant les contributions en quatre ensembles ? : socialisation du sens ; mémoire ; catégorisation et cognition ; acquisition et didactique.
