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Le Remue-méninge est bien plus qu'un cahier d'exercices. Il sort les élèves des exercices mécaniques qui empêchent de réfléchir et de comprendre en proposant des activités grammaticales centrées sur l'analyse et le raisonnement. Ces activités sont de réelles séances d'automatisation et de réflexion, car elles font appel aux capacités d'observation et de déduction des élèves. Chaque activité proposée est un chantier de construction des connaissances grammaticales.
Les élèves s'engagent dans des démarches qui les stimulent intellectuellement et exercent leurs méninges, car toute réponse doit être justifiée. Le Remue-méninge offre une méthode de travail, des stratégies et des démarches. Non seulement les élèves se dotent des outils indispensables pour résoudre les problèmes auxquels ils sont confrontés lors de la révision de leurs textes, mais ils bâtissent leur confiance dans leur capacité à les régler.
Ce cahier, Activités grammaticales 1 — Les classes de mots, porte exclusivement sur la discrimination des classes de mots et sur leur rapport syntaxique avec le nom, car la maitrise de cette connaissance est indispensable pour comprendre le fonctionnement de la langue. Le cahier Activités grammaticales 1 — La phrase et le texte porte sur l'analyse de la phrase et propose des ateliers d'écriture. Les élèves acquièrent des automatismes pour analyser les grands constituants d'une phrase.
Puis, des ateliers d'écriture leur permettent de reprendre le contrôle de leurs idées et de la syntaxe de leurs phrases. Le Remue-méninge s'ajoute à la gamme de matériel grammatical composée des Trousse à outils volume 1 et 2, du Manuel d'apprentissage — Pour comprendre le fonctionnement de la langue et du matériel numérique. La Trousse à outils volume 2 est le complément grammatical idéal du Remue-méninge.
Elle offre, en effet, des synthèses, des stratégies et des démarches supplémentaires qui aident à résoudre les problèmes présentés et renforcent la logique grammaticale de l'élève.
