Daniel Marcelli, professeur émérite des universités, pédo-psychiatre, président de la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs, auteur de nombreux ouvrages spécialisés (Masson) et d'essais chez Albin Michel (notamment Il est permis d'obéir en 2009, et Le Règne de la séduction (2012), très appréciés par les médias).
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- Nombre de pages250
- PrésentationBroché
- Poids0.425 kg
- Dimensions14,5 cm × 22,5 cm × 2,5 cm
- ISBN978-2-226-24389-8
- EAN9782226243898
- Date de parution03/10/2012
- ÉditeurAlbin Michel
Résumé
Dans la ligne de ses travaux précédents sur l’autorité, Daniel Marcelli nous propose un ouvrage passionnant sur la séduction, appuyé sur la clinique.
Dans nos sociétés démocratiques où se trouve prôné l’individualisme, c’est-à-dire le « respect » des décisions de chacun, la contrainte et la coercition apparaissent comme des moyens d’un autre temps. Au niveau du pouvoir politique par exemple, la publicité et la séduction s’imposent, afin de susciter le désir pour que l’individu agisse librement, mais comme on veut qu’il agisse.
Et en matière d’éducation, les parents et les éducateurs se trouvent pris dans le dilemme interdire ou séduire. Ils choisissent donc de séduire, car interdire suscite l’opposition. D’où la fragilité du pouvoir, celui du politique comme celui des parents. Le problème est que l’adhésion obtenue par la séduction n’a pas pour corollaire la reconnaissance d’une autorité. Une réflexion très nouvelle sur l’évolution de nos sociétés modernes, aux confins de la psychologie de l’enfant et de la psychopathologie de la vie quotidienne.
Et en matière d’éducation, les parents et les éducateurs se trouvent pris dans le dilemme interdire ou séduire. Ils choisissent donc de séduire, car interdire suscite l’opposition. D’où la fragilité du pouvoir, celui du politique comme celui des parents. Le problème est que l’adhésion obtenue par la séduction n’a pas pour corollaire la reconnaissance d’une autorité. Une réflexion très nouvelle sur l’évolution de nos sociétés modernes, aux confins de la psychologie de l’enfant et de la psychopathologie de la vie quotidienne.
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