Dans quelle mesure la pédagogie de Robert Kaddouch interpelle-t-elle la philosophie française contemporaine ? Ce recueil résulte d'une rencontre inédite entre un pédagogue reconnu internationalement dans le domaine de la musique, de l'éducation et de la pédagogie de la création et des philosophes "de métier". La philosophie française (Maine de Biran, Bergson, Levinas, Maldiney, Simondon notamment) pourrait bien avoir trouvé dans l'oeuvre de Robert Kaddouch son pendant pédagogique.
Que nous apprend un tel rapprochement, d'une part sur la pensée de Robert Kaddouch, mais aussi sur celles de ces penseurs français ? Quelles perspectives ce rapprochement ouvre-t-il ? Il ne s'agit pas seulement, ici, de réfléchir sur la pédagogie de Robert Kaddouch, mais de penser philosophiquement avec elle. Cet ouvrage espère bien être, pour cette raison, une contribution innovante et actuelle de la philosophie et de la pédagogie à la pensée éducative.
Dans quelle mesure la pédagogie de Robert Kaddouch interpelle-t-elle la philosophie française contemporaine ? Ce recueil résulte d'une rencontre inédite entre un pédagogue reconnu internationalement dans le domaine de la musique, de l'éducation et de la pédagogie de la création et des philosophes "de métier". La philosophie française (Maine de Biran, Bergson, Levinas, Maldiney, Simondon notamment) pourrait bien avoir trouvé dans l'oeuvre de Robert Kaddouch son pendant pédagogique.
Que nous apprend un tel rapprochement, d'une part sur la pensée de Robert Kaddouch, mais aussi sur celles de ces penseurs français ? Quelles perspectives ce rapprochement ouvre-t-il ? Il ne s'agit pas seulement, ici, de réfléchir sur la pédagogie de Robert Kaddouch, mais de penser philosophiquement avec elle. Cet ouvrage espère bien être, pour cette raison, une contribution innovante et actuelle de la philosophie et de la pédagogie à la pensée éducative.
