La vague - Occasion

Trois mots me viennent à l'esprit quand je pense à ce livre : dérangeant, stupéfiant et fascinant! L'auteur arrive à mettre en lumière la part sombre qui sommeille en chacun de nous et nous force à nous poser cette question : avant de juger les Allemands de l'époque, qu'aurions-nous fait? Aurions-nous suivi, collaborer ou résister? Ce roman nous remet littéralement en question mais aussi nous avertit : l'histoire est un éternel recommencement si on ne prend garde à tirer les leçons du passé. Je pense qu'il serait intéressant de faire étudier ce livre au Collège et au Lycée. J'ai vu qu'il existait un film éponyme, je vais essayer de le regarder.

"L'idée expérimentale de La Vague était de constituer un groupe prêt à suivre un leader". N'importe lequel ! USA 1969. Alors que le vent cosmique pousse Apollo 11 jusqu'à la lune, une Vague déferle sur un petit lycée de Californie. Son auteur, Ben Ross, un simple professeur d'Histoire, n'imagine pas alors la mécanique infernale qu'il va mettre en route. Au départ, un cours sur le nazisme, et sur l'effroyable endoctrinement qu'Hitler a réussi à créer pour rassembler des hommes ordinaires à devenir des machines obéissantes et monstrueuses prêts à le suivre envers et contre tout. Et c'est pour faire comprendre à ses élèves incrédules, qu'il ne faut pas juger la population allemande d'être tombée dans cet engrenage, mais bien plutôt de comprendre le mécanisme utilisé par Hitler, que le professeur a tenté une expérience psychologique qui aurait pu tourner au drame. Comme la toile d'une araignée, le mouvement au départ positif et donc accueillant, est rapidement devenue une vague incontrôlable. Alors que le professeur lui-même ne sait plus trop où il en est, on se demande "quel choc pourra être assez violent pour réveiller leurs consciences et mettre fin à l'expérience". Un dénouement grandiose, pour une leçon magistrale. Né en 1950, l'auteur aurait bien pu être un de ces élèves justement. Un livre très simple mais avec une portée morale indéniable, qu'il serait bon de faire lire à nos étudiants français, sachant qu'il y a longtemps que c'est le cas en Allemagne.

Parce qu’un professeur d’histoire, pendant la diffusion d’un documentaire sur les camps de la mort en Europe, ne sait quoi répondre à la question d’un élève sur l’aveuglement des allemands lors des crimes nazis, il initie une méthode pédagogique originale axée sur la psychologie : faire l’expérience en situation réelle. Comment ? En démontrant comment la pression d’un groupe sur un plan politique notamment peut amener les personnes à rejoindre ce type d’organisation. Ce roman écrit par Todd STRASSER est issue d’une réelle expérience qui s’est déroulée dans un lycée de Californie en 1969. Ce livre devrait être au programme des lycées français comme il l’est depuis longtemps en Allemagne. Court, écrit simplement, les thèmes de la manipulation, de la liberté individuelle, de la liberté de penser bafouée, de la discipline, de la communauté et du danger de l’endoctrinement sont largement répandus. Un autre regard pour aborder un sujet grave et révéler aux jeunes générations les dangers du totalitarisme.