La relation mère-enfant en milieu traditionnel algérien - Tome 1, Ethnopsychologie

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Résumé

De la relation mère-enfant dans le milieu traditionnel, émergent les questions suivantes : Que représente l'enfant pour la mère ? Que signifie la naissance d'un enfant dans un milieu traditionnel ? Quel statut la mère peut-elle acquérir après avoir mis au monde un enfant, fille ou garçon ? Comblée par cet enfant, comment va-t-elle s'organiser pour s'occuper de son nourrisson ? Les soins maternels revêtent une importance capitale dans le milieu traditionnel algérien, vu l'extrême investissement envers l'enfant, depuis la grossesse, l'accouchement et son allaitement.
Comment débute l'éducation de l'enfant, pour le préparer à tous ces changements brutaux qui l'attendent dans sa vie future ? A travers l'étude des pratiques, des contes et des soins prodigués à l'enfant dans le milieu traditionnel, l'auteur examine ici quelques aspects de l'importance de cette première phase qu'est "l'oralité". Par conséquent, l'apparition des troubles de cette oralité, chez le jeune ou l'adulte, n'est-elle pas liée à un conflit entre cet usage qui donne un climat gratifiant et presque trop sécurisant, et les frustrations ou restrictions qui confronteront, plus tard, le sujet à sa réalité ? Le groupe, qui est une "bouche" selon l'expression de Didier Anzieu, reproduit, avec plus de détails, les aspects du climat maternel en question.
Le sujet y exprime cette oralité, et y trouve du répondant.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/12/2015
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-343-06578-6
  • EAN
    9782343065786
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    150 pages
  • Poids
    0.19 Kg
  • Dimensions
    13,0 cm × 21,0 cm × 1,1 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Ahmed Atmani

Ahmed Atmani est né en Algérie et a suivi des études en psychologie clinique et en sciences de l'éducation (Strasbourg). Il a travaillé essentiellement dans le domaine de l'éducation spécialisée, auprès des personnes handicapées et inadaptées mentales ; auprès des jeunes et de leurs familles en prévention spécialisée ; ainsi qu'en internat, auprès des jeunes ayant des troubles de comportement et du caractère.
L'essentiel de ce travail a été soutenu par l'auteur à Strasbourg (thèse de doctorat).

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