OFFRE LISEUSES
Une liseuse achetée = une housse offerte* jusqu'au 21 juin
La modélisation des activités managériales au défi de la formation. Analyse d'un serious game
Par : ,Formats :
Expédié sous 127 jours
Cet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 28 octobreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 28 octobre
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages280
- PrésentationBroché
- Poids0.345 kg
- Dimensions13,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm
- ISBN978-2-343-06389-8
- EAN9782343063898
- Date de parution01/05/2015
- CollectionAction et savoir
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Les formations au management, que proposent les entreprises, les écoles ou les universités, ont de plus en plus facilement recours à des dispositifs pédagogiques numérisés (MOOCs, jeux d'entreprise, etc.). Cependant, l'utilisation des outils informatiques ne va pas sans poser problème quand il s'agit de développer, outre des savoirs opérationnels, des compétences humaines et sociales fortement reliées aux personnes et aux situations.
La mise en représentation des pratiques managériales à travers des simulations, des fictions ou des jeux de rôle, etc., suppose un délicat travail de modélisation, à la frontière entre des champs de connaissance bien différents, entre les sciences sociales et les sciences informatiques. C'est ce travail de modélisation que l'équipe de l'axe 4 du Centre de recherche sur la formation (CNAM Paris) s'est donné comme projet d'étudier, à travers cet ouvrage collectif.
La démarche adoptée est originale : elle part de l'étude d'un cas réel, la création d'un serious game dans une entreprise (projet baptisé "Ammonite"), pour analyser les différents problèmes que pose la modélisation des pratiques managériales à des fins de formation. Les analyses développées sur la formation au management, la modélisation des pratiques, l'ingénierie pédagogique, sur l'outil serious game (ou "jeu sérieux") et ses usages, permettent d'éclairer les problèmes de fond qui se posent aux chercheurs, aux concepteurs ou aux utilisateurs de ces outils numériques dédiés à la formation.
La mise en représentation des pratiques managériales à travers des simulations, des fictions ou des jeux de rôle, etc., suppose un délicat travail de modélisation, à la frontière entre des champs de connaissance bien différents, entre les sciences sociales et les sciences informatiques. C'est ce travail de modélisation que l'équipe de l'axe 4 du Centre de recherche sur la formation (CNAM Paris) s'est donné comme projet d'étudier, à travers cet ouvrage collectif.
La démarche adoptée est originale : elle part de l'étude d'un cas réel, la création d'un serious game dans une entreprise (projet baptisé "Ammonite"), pour analyser les différents problèmes que pose la modélisation des pratiques managériales à des fins de formation. Les analyses développées sur la formation au management, la modélisation des pratiques, l'ingénierie pédagogique, sur l'outil serious game (ou "jeu sérieux") et ses usages, permettent d'éclairer les problèmes de fond qui se posent aux chercheurs, aux concepteurs ou aux utilisateurs de ces outils numériques dédiés à la formation.
L'éditeur en parle
Action et Savoir est une collection d'ouvrages de recherche s'adressant particulièrement à des professionnels et à des chercheurs intéressés par la théorisation de l'action et des situations concrètes dans les champs de pratiques contribuant explicitement aux transformations identitaires individuelles et collectives, notamment dans les domaines de l'enseignement, de la formation et du développement des compétences.
Elle s'intéresse à l'analyse des processus, des pratiques, des dynamiques de changement et à toutes les questions scientifiques, épistémologiques et méthodologiques qui leur sont liées.
Elle s'intéresse à l'analyse des processus, des pratiques, des dynamiques de changement et à toutes les questions scientifiques, épistémologiques et méthodologiques qui leur sont liées.
