La grammaire plus simplement. SimpliGRAM

LA méthode de grammaire innovante, simple et logique pour les enseignants, orthophonistes et formateurs, qui souhaitent transmettre la grammaire à des apprenants de tous niveaux. Créée par une orthophoniste, la méthode simpliGRAM(r) aborde les règles grammaticales d'une manière simple, logique et dans un ordre réfléchi , ce qui permet de les intégrer plus facilement et plus efficacement. Une méthode et des outils clés en main.
Des activités testées en classe et en séances individuelles. La méthode est à destination de différents types d'apprenants (enfants, adolescents, adultes, primo-arrivants...) de niveaux variés et elle peut être prise en mains par différents professionnels : - enseignant , enseignant spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique (ex-maitre E), - orthophoniste prenant en charge des enfants porteurs d'un trouble spécifique des apprentissages avec déficit de la lecture et de l'expression écrite (anciennement appelé dyslexie/dysorthographie), - professeur de FLE, orthopédagogue, formateur en orthographe...
Elle propose le déroulement de séances individuelles et de séances en classe (facilement transposables pour des groupes hors contexte scolaire). Ce sera à l'adulte d'adapter les séances à partir de ces trames. Organisation : - Un guide pédagogique avec le descriptif des activités et le guidage en situation individuelle et en classe ; - Un aide-mémoire (pour l'enseignant ou le formateur) encarté ; - De nombreuses ressources numériques ( matériel à imprimer : cubes de couleur représentant les natures de mots, briques représentant les fonctions, étiquettes, jeux...).
Les grands principes : Un matériel simple et coloré : - Manipuler des cubes de couleur, des briques et des étiquettes. - Structurer les apprentissages autour : - d'une commode (réelle ou virtuelle) dans laquelle les mots se rangent selon leur nature ; - des schémas des fonctions , à compléter au fur et à mesure. - Créer ses propres corpus et renforcer sa motivation. NB : Pour le matériel en 3D, merci de regarder dans les ressources de cette fiche, le fichier " Le matériel " ou dans les extraits , les pages 12 à 14.
Une démarche active et explicite : - Construire les règles de manière progressive et logique . - Donner des définitions concises avec des mots simples et concrets. - Mettre en valeur les régularités (les exceptions dans un second temps). - Distinguer accorder et conjuguer. - Aborder les homophones sans les opposer pour éviter les confusions. - Renforcer les acquis par des activités ludiques ritualisées et des traces écrites.

Inclus : un aide-mémoire comportant définitions, règles et exemples. Des étiquettes prédécoupées pour les séances individuelles ou en petits groupes. Plus de 200 ressources numériques numériques (fiches apprenant, étiquettes-mots/phrases, illustrations et photos, schémas...). Une méthode et des outils clés en main - Des activités testées en classe et en séances individuelles.