Philippe Bornet est maître d'enseignement et de recherche en histoire des religions et études indiennes à l'Université de Lausanne. Il est l'auteur d'une thèse de doctorat en lettres sur les rituels d'hospitalité dans les mondes juifs et indiens (Rites et pratiques de l'hospitalité, Stuttgart, Steiner, 2010) et est actif dans le comité de direction du groupe pour l'étude comparée des traditions juives et indiennes à l'American Acaderny of Religion.
Il enseigne sur les relations entre Inde et Europe ainsi que sur l'histoire de l'orientalisme. et se spécialise à présent sur l'histoire des missions suisses en Inde aux XIXe et XXe siècles. Parmi ses publications récentes, "Of Games and Civilizations : W Jones. H Cox and J Mill on the Origins of Chess ", in : Philippe Bornet et Maya Burger (éd), Religions in Play, Zurich, Pano, 2012, pp 61-80 ; "Entre histoire et anthropologie : pour une réaffirmation de l'identité disciplinaire de l'histoire des religions", Ethnographiques.org 22, 2011, avec Y.
Bubloz ; " L'histoire des religions est-elle "le destin de la théologie" ?", Asdiwal 3, 2009, pp 41-54 "Thinking about Thinking about Religion", Religious Studies Review 34, 2008, pp, 9-16. Claire Clivaz est professeur assistante de Nouveau Testament et de littérature chrétienne à l'Université de Lausanne. Elle est l'auteur de L'ange et la sueur de sang (Lc 22,43.44) ou comment on pourrait hier encore écrire l'histoire, Leuven, Peeters, 2009, et l'éditrice de plusieurs collectifs, comme Infancy Gospels : Scories and Identifies, Tübingen, Mohr Siebeck, 2011.
Elle mène ses recherches sur les textes chrétiens anciens à la croisée des méthodologies historiques et littéraires. Elle s'intéresse particulièrement à la figure des lecteurs et à l'histoire de la lecture, ainsi qu'à la thématique émergente des humanités. Nicole Durisch Gauthier, docteure ès lettres de l'Université de Genève, est professeure formatrice en didactique de l'histoire et sciences des religions à la Haute école pédagogique du canton de Vaud.
Elle a notamment contribué aux ouvrages suivants : Dans le laboratoire de l'historien des religions : Mélanges offerts à Philippe Borgeaud, Genève, Labor et Fides, 2011 ; Et Dieu créa Darwin : Théorie de l'évolution et créationnisme en Suisse aujourd'hui, Genève, Labor et Fides, 2011 ; Religions antiques : Une introduction comparée, genève, Labor et Fides, 2008 ; Quêtes de santé : Entre soins médicaux et guérisons spirituelles, Genève, Labor et Fides, 2007.
Philippe Hertig est géographe, docteur en géosciences et environnement de l'Université de Lausanne, enseignant et formateur d'enseignants de géographie. Professeur à la Haute école pédagogique du canton de Vaud, où il assume la responsabilité de l'UER Didactiques des sciences humaines et sociales, il est spécialiste de la didactique de la géographie, champ dans lequel il a mené la majeure partie de ses travaux de recherche.
Membre de l'ERDESS (Equipe de recherche en didactiques et épistémologie des sciences sociales) et du LirEDD (Laboratoire international de recherche sur l'éducation en vue du développement durable), il a récemment contribué aux ouvrages suivants : L'éducation en vue du développement durable : Sciences sociales et élèves en débats, Genève, Université de Genève, 2011 ; "Education en vue du développement durable : Ecole et formation des enseignants : enjeux.
stratégies et pistes", Formation et pratiques d'enseignement en questions, 2011 ; " Enjeux didactiques et citoyens de l'éducation en vue du développement durable", Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010.
Il enseigne sur les relations entre Inde et Europe ainsi que sur l'histoire de l'orientalisme. et se spécialise à présent sur l'histoire des missions suisses en Inde aux XIXe et XXe siècles. Parmi ses publications récentes, "Of Games and Civilizations : W Jones. H Cox and J Mill on the Origins of Chess ", in : Philippe Bornet et Maya Burger (éd), Religions in Play, Zurich, Pano, 2012, pp 61-80 ; "Entre histoire et anthropologie : pour une réaffirmation de l'identité disciplinaire de l'histoire des religions", Ethnographiques.org 22, 2011, avec Y.
Bubloz ; " L'histoire des religions est-elle "le destin de la théologie" ?", Asdiwal 3, 2009, pp 41-54 "Thinking about Thinking about Religion", Religious Studies Review 34, 2008, pp, 9-16. Claire Clivaz est professeur assistante de Nouveau Testament et de littérature chrétienne à l'Université de Lausanne. Elle est l'auteur de L'ange et la sueur de sang (Lc 22,43.44) ou comment on pourrait hier encore écrire l'histoire, Leuven, Peeters, 2009, et l'éditrice de plusieurs collectifs, comme Infancy Gospels : Scories and Identifies, Tübingen, Mohr Siebeck, 2011.
Elle mène ses recherches sur les textes chrétiens anciens à la croisée des méthodologies historiques et littéraires. Elle s'intéresse particulièrement à la figure des lecteurs et à l'histoire de la lecture, ainsi qu'à la thématique émergente des humanités. Nicole Durisch Gauthier, docteure ès lettres de l'Université de Genève, est professeure formatrice en didactique de l'histoire et sciences des religions à la Haute école pédagogique du canton de Vaud.
Elle a notamment contribué aux ouvrages suivants : Dans le laboratoire de l'historien des religions : Mélanges offerts à Philippe Borgeaud, Genève, Labor et Fides, 2011 ; Et Dieu créa Darwin : Théorie de l'évolution et créationnisme en Suisse aujourd'hui, Genève, Labor et Fides, 2011 ; Religions antiques : Une introduction comparée, genève, Labor et Fides, 2008 ; Quêtes de santé : Entre soins médicaux et guérisons spirituelles, Genève, Labor et Fides, 2007.
Philippe Hertig est géographe, docteur en géosciences et environnement de l'Université de Lausanne, enseignant et formateur d'enseignants de géographie. Professeur à la Haute école pédagogique du canton de Vaud, où il assume la responsabilité de l'UER Didactiques des sciences humaines et sociales, il est spécialiste de la didactique de la géographie, champ dans lequel il a mené la majeure partie de ses travaux de recherche.
Membre de l'ERDESS (Equipe de recherche en didactiques et épistémologie des sciences sociales) et du LirEDD (Laboratoire international de recherche sur l'éducation en vue du développement durable), il a récemment contribué aux ouvrages suivants : L'éducation en vue du développement durable : Sciences sociales et élèves en débats, Genève, Université de Genève, 2011 ; "Education en vue du développement durable : Ecole et formation des enseignants : enjeux.
stratégies et pistes", Formation et pratiques d'enseignement en questions, 2011 ; " Enjeux didactiques et citoyens de l'éducation en vue du développement durable", Revue suisse des sciences de l'éducation, 2010.
