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L'ours Réglisse et le sac-à-malices
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- Nombre de pages24
- PrésentationBroché
- Poids0.065 kg
- Dimensions15,0 cm × 20,0 cm × 0,3 cm
- ISBN2-218-74230-6
- EAN9782218742309
- Date de parution11/03/2003
- CollectionSaperlipopette
- ÉditeurHatier
Résumé
"Le héros de l'histoire, l'Ours Réglisse possède un "sac à malices" suggérant le mystère. Ce n'est qu'au fur et à mesure de ses rencontres que l'objet de sa quête se dévoile". L'ours Réglisse et le sac à malices, est une adaptation par Lily Boulay d'un conte anglais. Dans ce récit, le héros ne correspond pas aux clichés de l'ours gentil. C'est au contraire un personnage malintentionné et malicieux.
Les étapes du récit, clairement identifiables, facilitent la représentation mentale des événements. La mise en scène des quatre rencontres du héros selon un même schéma et une même structure, contribue, elle aussi, à une meilleure compréhension et rend plus aisée l'intégration des informations. Avec les albums Des textes littéraires authentiques qui : - offrent une continuité avec l'école maternelle ; - enrichissent la culture del'écrit ; - favorisent la relation avec le monde imaginaire.
Des textes longs, lus par l'enseignant pour : - mettre l'enfant en situation réelle de compréhension d'un récit intégral ; - instaurer des débats collectifs et affiner les représentations ; - offrir des situations riches de production de textes.
Les étapes du récit, clairement identifiables, facilitent la représentation mentale des événements. La mise en scène des quatre rencontres du héros selon un même schéma et une même structure, contribue, elle aussi, à une meilleure compréhension et rend plus aisée l'intégration des informations. Avec les albums Des textes littéraires authentiques qui : - offrent une continuité avec l'école maternelle ; - enrichissent la culture del'écrit ; - favorisent la relation avec le monde imaginaire.
Des textes longs, lus par l'enseignant pour : - mettre l'enfant en situation réelle de compréhension d'un récit intégral ; - instaurer des débats collectifs et affiner les représentations ; - offrir des situations riches de production de textes.
