L'inspection générale de l'enseignement technique 1806 - 1980. Tome 1, Origines et développement de la fonction d'inspection 1806 - 1920 ; Tome 2, De l'autonomie à l'intégration 1920 - 1980 ; Tome 3, Biographies ; Tome 4, Textes et documents

L'inspection générale de l'enseignement technique (IGET) est une institution mal connue. La fonction de ses membres est de contrôler et d'animer les formations dispensées dans les établissements, sous tous leurs aspects : la classe et l'atelier, les personnels et les équipements, l'organisation et la gestion. Née en 1806 avec l'émergence des écoles d'arts et métiers, elle est d'abord liée au ministère du Commerce et de l'Industrie puis, à partir de 1920, au ministère de l'Instruction publique.
L'originalité de cette inspection est d'accomplir sa mission dans la proximité du milieu industriel et économique, en liaison étroite avec un enseignement technique en expansion ; de ce dernier, elle partage la spécificité et la diversité, jusque dans son propre agencement statutaire. Par-delà l'histoire d'un corps d'inspection, c'est donc celle de l'enseignement technique lui-même que cet ouvrage, avec un riche accompagnement biographique et documentaire, éclaire d'un jour particulier, pendant près de deux siècles, tout en évoquant le devenir et un certain effacement de cet enseignement.
Tome I Origines et développement de la fonction d'inspection 1806-1920. Au début du XIXe siècle, la personnalité et le rôle éminent du premier inspecteur général, le duc de La Rochefoucauld-Liancourt, qui se voit attribuer la même charge pour le Conservatoire des arts et métiers, sont mis en évidence. Après cette phase de mise en place, se déploie un dispositif administratif propre à l'enseignement technique, objet d'une rivalité entre deux ministères dont les conceptions de cet enseignement divergent.
Le dénouement en faveur de l'Instruction publique en 1920 n'est pas sans avoir des prolongements à l'heure actuelle.