Albert Thierry, issu du milieu ouvrier, est né en 1881. Cet instituteur et écrivain, grand disciple de Proudhon, est connu pour ses idées socialistes et syndicalistes. Il entendait former des esprits libres.
Il publia un grand nombre d’articles et plusieurs ouvrages, dont le principal est L’homme en proie aux enfants. Il meurt en 1915 au front.
L'homme en proie aux enfants
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- Nombre de pages216
- PrésentationBroché
- Poids0.359 kg
- Dimensions14,0 cm × 20,5 cm × 1,5 cm
- ISBN978-2-84922-107-5
- EAN9782849221075
- Date de parution12/11/2010
- CollectionProfs en l!berté
- ÉditeurFabert
- PréfacierJean Houssaye
- PréfacierRoger Petitjean
Résumé
"Publié pour la première fois en 1909 dans les Cahiers de la Quinzaine, dirigés par Charles Péguy, LA´homme en proie aux enfants est devenu un ouvrage fondateur de la pédagogie moderne. Publié pour la première fois en 1909 dans les Cahiers de la Quinzaine, dirigés par Charles Péguy, LA´homme en proie aux enfants est devenu un ouvrage fondateur de la pédagogie moderne. Albert Thierry, à travers de courts chapitres, qui sont autant dA´épisodes, nous plonge dans le quotidien de sa classe.
Enseignant débutant, il y découvre ses premières déceptions et partage avec le lecteur ses réflexions sur lA´éducation et sa vision sociale. Il rêve dA´une école ""rénovée"", rejetant la pédagogie traditionnelle, les programmes, lA´émulation et la discipline. Albert Thierry sA´interroge quant à ses aspirations, sa mission émancipatrice de faire accéder ses élèves à la culture, et distille ainsi, au fil du texte, une question toujours dA´actualité pour les enseignants aujourdA´hui : comment surmonter la résistance dA´un auditoire qui ne comprend pas ? "
Enseignant débutant, il y découvre ses premières déceptions et partage avec le lecteur ses réflexions sur lA´éducation et sa vision sociale. Il rêve dA´une école ""rénovée"", rejetant la pédagogie traditionnelle, les programmes, lA´émulation et la discipline. Albert Thierry sA´interroge quant à ses aspirations, sa mission émancipatrice de faire accéder ses élèves à la culture, et distille ainsi, au fil du texte, une question toujours dA´actualité pour les enseignants aujourdA´hui : comment surmonter la résistance dA´un auditoire qui ne comprend pas ? "
