Jean Duverger a été chargé de la formation des inspecteurs de l'Education nationale avant d'exercer ses fonctions d'inspecteur en Espagne et au Portugal auprès des enseignants des écoles françaises. Détaché au ministère des Affaires étrangères, il a ensuite été en charge du développement des sections bilingues ayant le français comme deuxième langue d'enseignement, à l'étranger Aujourd'hui, il intervient dans des actions de formation et est l'auteur de nombreuses publications.
L'enseignement en classe bilingue
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- Nombre de pages160
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.235 kg
- Dimensions14,0 cm × 23,0 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-01-155733-9
- EAN9782011557339
- Date de parution01/04/2018
- CollectionF
- ÉditeurHachette Français Langue Etrangè...
Résumé
ORGANISATION GENERALE DE L'OUVRAGE : Introduction Chapitre 1 : L'Enseignement bilingue : généralités Chapitre 2 : Pourquoi mettre en place un enseignement bilingue ? Chapitre 3 : Comment élaborer un projet d'enseignement bilingue ? Quelques repères Chapitre 4 : Des pratiques pédagogiques particulières Chapitre 5 : Les indispensables mesures d'accompagnement Conclusion Bibliographie OBJECTIFS ET DEMARCHE METHODOLOGIQUES : Fort de son expérience, l'auteur nous décrit méthodiquement toutes les formes de l'enseignement bilingue ainsi que ses nombreux bénéfices qui vont bien au-delà de la maîtrise d'une langue étrangère.
Pour optimiser ce dispositif d'enseignement, l'ouvrage propose des repères. Comment le mettre en oeuvre ? Avec quels programmes ? Quel matériel pédagogique utiliser ? Et surtout, quelles pratiques pédagogiques mettre en place ? Autant de questions que peuvent se poser tous les acteurs de ce champ : enseignants, directeurs d'établissements, documentalistes, etc.
Pour optimiser ce dispositif d'enseignement, l'ouvrage propose des repères. Comment le mettre en oeuvre ? Avec quels programmes ? Quel matériel pédagogique utiliser ? Et surtout, quelles pratiques pédagogiques mettre en place ? Autant de questions que peuvent se poser tous les acteurs de ce champ : enseignants, directeurs d'établissements, documentalistes, etc.
L'éditeur en parle
La collection F s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement.