L'EFFICACITE DES EDUCATEURS. Une approche anthropologique de l'action éducative spécialisée

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Camille Thouvenot - .
On pourrait estimer que le monde magique est un monde éloigné de nous, de notre façon de penser rationnelle, de nos certitudes. Peut-être n'en est-il... Lire la suite
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Résumé

On pourrait estimer que le monde magique est un monde éloigné de nous, de notre façon de penser rationnelle, de nos certitudes. Peut-être n'en est-il rien ? Il n'est que de voir la floraison des salons de la voyance et autres chimères... Cette réflexion a amené l'auteur, sur la base d'une étude de terrain très attentive aux façons de faire des uns et des autres, à aborder différemment l'efficacité des éducateurs. Cette efficacité tient largement à la nature symbolique de leurs pratiques. Analysées en termes de rites, et apparentées au champ de la magie, elles gagnent en intelligibilité et de ce fait on en comprend bien mieux les ressorts cachés. Cet ouvrage, version remaniée d'une thèse dirigée par Philippe Meirieu, prend ses distances avec l'approche techniciste et, sur la base d'avancées anthropologiques, renouvelle le regard que l'on peut porter sur l'efficacité du travail de l'éducateur. Il ouvre aussi bien des perspectives pour l'action.

Sommaire

    • Une scène symbolique
    • A propos du concept de rite
    • Les pratiques rituelles de l'éducation spécialisée
    • Une scène magique
    • La recherche d'un modèle
    • A propos du concept d'efficacité symbolique
    • L'éducateur est un magicien
    • L'educateur et sa magie

Caractéristiques

  • Date de parution
    16/04/1998
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-7384-6503-X
  • EAN
    9782738465030
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    343 pages
  • Poids
    0.425 Kg
  • Dimensions
    13,6 cm × 21,6 cm × 2,1 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Camille Thouvenot

Camille Thouvenot, docteur en sciences de l'éducation, a d'abord été éducatrice spécialisée. Directrice-adjointe de l'Institut Régional du Travail Social du Languedoc-Roussillon, elle est membre associé du laboratoire de recherche " modèles et technologies de la formation " de l'Univesrité Paul Valéry de Montpellier.

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