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Au travers de l'évaluation de l'impact sur la sécurité des comportements et la représentation du danger de diverses expériences éducatives précoces en sécurité routière, 200 enfants de 5 ans, et une centaine d'enfants âgés de 8, 12 et 17 ans ainsi que leurs parents ont été sollicités. Dans cet ouvrage, l'auteur s'engage dans une remise à plat des connaissances actuelles sur l'enfant en sécurité routière, explore de nouveaux angles de recherche et propose une évaluation des cadres éducatifs dans leurs apports à la sécurité de l'enfant.
Il ouvre enfin de nouvelles pistes de réflexion pour l'éducation de l'enfant à la route.