Ce livre s'adresse aux professionnels qui travaillent dans des écoles maternelles et qui désirent intégrer l'éducation émotionnelle dans leur programme. Il est le fruit d'un projet réalisé dans une école maternelle. Le processus engagé au sein de cette école peut servir de référence ou fournir des suggestions pour la reproduction. La conception d'un projet d'éducation émotionnelle dans un établissement scolaire repose d'abord sur l'analyse des difficultés observées en matière de régulation émotionnelle.
Ensuite, le succès du projet dépendra de l'engagement, de l'implication et de la coopération de tous les acteurs concernés (professionnels, parents, enfants, élus). Enfin, l'expérimentation d'outils et la ritualisation de pratiques par les différentes parties prenantes, sera essentielle. La synergie entre les professionnels et les parents contribuera à renforcer le sentiment de sécurité et de bien-être chez les enfants grâce à la mise en place de références communes.
Ce livre s'adresse aux professionnels qui travaillent dans des écoles maternelles et qui désirent intégrer l'éducation émotionnelle dans leur programme. Il est le fruit d'un projet réalisé dans une école maternelle. Le processus engagé au sein de cette école peut servir de référence ou fournir des suggestions pour la reproduction. La conception d'un projet d'éducation émotionnelle dans un établissement scolaire repose d'abord sur l'analyse des difficultés observées en matière de régulation émotionnelle.
Ensuite, le succès du projet dépendra de l'engagement, de l'implication et de la coopération de tous les acteurs concernés (professionnels, parents, enfants, élus). Enfin, l'expérimentation d'outils et la ritualisation de pratiques par les différentes parties prenantes, sera essentielle. La synergie entre les professionnels et les parents contribuera à renforcer le sentiment de sécurité et de bien-être chez les enfants grâce à la mise en place de références communes.
