L'éducation aux médias. Un point de vue africain

Par : Francis Barbey
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  • Nombre de pages192
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.239 kg
  • Dimensions13,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm
  • ISBN978-2-343-12270-0
  • EAN9782343122700
  • Date de parution01/06/2017
  • CollectionEducation et médias
  • ÉditeurL'Harmattan
  • PréfacierLaurence Corroy-Labardens
  • PostfacierAlain Kiyindou

Résumé

Au coeur de la mondialisation et des identités universelles se pose pour l'Afrique la question de son avenir que l'historien Joseph Ki- Zerbo évoque en termes d'"éduquer ou péri", pour inviter l'Afrique à se réapproprier tout simplement son idée d'homme, car c'est de cela qu'il s'agit dans toute pratique éducative comprise comme la pratique humaine la plus importante. L'éducation aux médias en Afrique ne peut alors faire l'impasse sur les "réalités africaines" et la façon dont celles-ci s'expriment dans les communautés et la communication sociale, dans la mesure où c'est dans ces espaces que se trouvent les "lieux d'invention" de la modernité de l'Afrique d'aujourd'hui et de demain.
L'éducation aux médias peut ainsi être pensée et mise en oeuvre comme une initiation à la communication sociale, c'est-à-dire une communication qui a pour finalité le progrès de la communauté.

L'éditeur en parle

L'éducation aux médias en Afrique ne peut pas faire l'impasse sur les "réalités africaines" et la façon dont celles-ci s'expriment dans les communautés et la communication sociale, dans la mesure où c'est dans ces espaces que se trouvent les "lieux d'invention" de la modernité de l'Afrique d'aujourd'hui et de demain. L'éducation aux médias peut ainsi être pensée et mise en oeuvre comme une initiation à la communication sociale, c'est-à-dire une communication qui a pour finalité le progrès de la communauté.

A propos de Francis Barbey

Ancien directeur de l'Institut Supérieur de Communication (ISCOM) de l'UCAO, Francis Barbey est enseignant-chercheur en sciences de l'information et de la communication et spécialiste de l'éducation aux médias. Ses recherches portent essentiellement sur les pratiques médiatiques en Afrique et sur la contextua-lisation des éducations aux médias. Membre de l'Observatoire des politiques publiques en éducation aux médias et au numérique en Afrique (OPENEMA) et membre fondateur du Centre d'études sur les jeunes et les médias à Paris, il est auteur de plusieurs ouvrages dont L'Education aux médias, de l'ambiguïté du concept aux défis d'une pratique éducative (Publibook, 2009), De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias (avec Laurence Corroy et Alain Kiyindou, L'Harmattan, 2015), Education aux médias à l'heure des réseaux (avec Laurence Corroy et Alain Kiyindou, L'Harmattan 2015), Jean-Paul II et la communication (Publibook, 2009), Du journalisme en Côte d'Ivoire (avec Zio Moussa, L'Harmattan 2015), Pensées théologiques et communicationnelles pour l'Afrique du XIXe siècle (avec Gaston Ogui, L'Harmattan, 2012) et il a également collaboré au collectif Les Jeunes et les médias, les raisons du succès (Vuibert, 2008).
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