Lucy Calkins est directrice et fondatrice du Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP) de l'Université Columbia. Depuis plus de 30 ans, ce groupe de réflexion a mis au point de multiples méthodes d'apprentissage comptant parmi les meilleures. Elle travaille de concert avec les responsables des politiques ministérielles, les directeurs d'école et les enseignants pour mettre en place et soutenir une réforme de renseignement de la lecture et de l'écriture.
Elle est également professeure émérite de littératie pour enfants au Teachers College de l'Université Columbia, où elle codirige le programme d'enseignement de la littératie. Marjorie Martinelli conjugue son expérience professionnelle artistique avec son travail de perfectionnement du personnel au Teachers College Reading and Writing Project. Avant de se joindre au projet, elle a été enseignante à New York, professeure-chercheuse ainsi qu'enseignante auxiliaire au Bank Street College of Education.
Yves Nadon a été enseignant au primaire et chargé de cours à l'Université de Sherbrooke. Il a écrit de nombreux articles sur la lecture, l'écriture et la littérature pour la jeunesse. Il a en outre signé trois histoires touchantes et dirige les Editions D'eux. Il anime des ateliers, donne des conférences sur la littératie et est l'auteur des ouvrages Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie et Ecrire au primaire parus chez Cheneliére Education.
Il dirige également l'équipe d'adaptateurs de la collection "Les ateliers d'écriture. Anne-Marie Kallemeyn rouvre dans le milieu de l'enseignement primaire depuis 15 ans. Elle travaille auprès des élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage. Elle a découvert la richesse d'un environnement pédagogique axe sur la littérature à son arrivée à l'école Notre-Dame-du-Rosaire de Sherbrooke il y a 10 ans.
Depuis trois ans, elle approfondit sa connaissance des ateliers d'écriture au Teachers Collage et encourage ses collègues à les implanter dans leurs classes afin que tous les élèves, peu importe leur profil d'apprenant, développent le sont d'écrire et deviennent de meilleurs auteurs.
Elle est également professeure émérite de littératie pour enfants au Teachers College de l'Université Columbia, où elle codirige le programme d'enseignement de la littératie. Marjorie Martinelli conjugue son expérience professionnelle artistique avec son travail de perfectionnement du personnel au Teachers College Reading and Writing Project. Avant de se joindre au projet, elle a été enseignante à New York, professeure-chercheuse ainsi qu'enseignante auxiliaire au Bank Street College of Education.
Yves Nadon a été enseignant au primaire et chargé de cours à l'Université de Sherbrooke. Il a écrit de nombreux articles sur la lecture, l'écriture et la littérature pour la jeunesse. Il a en outre signé trois histoires touchantes et dirige les Editions D'eux. Il anime des ateliers, donne des conférences sur la littératie et est l'auteur des ouvrages Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie et Ecrire au primaire parus chez Cheneliére Education.
Il dirige également l'équipe d'adaptateurs de la collection "Les ateliers d'écriture. Anne-Marie Kallemeyn rouvre dans le milieu de l'enseignement primaire depuis 15 ans. Elle travaille auprès des élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage. Elle a découvert la richesse d'un environnement pédagogique axe sur la littérature à son arrivée à l'école Notre-Dame-du-Rosaire de Sherbrooke il y a 10 ans.
Depuis trois ans, elle approfondit sa connaissance des ateliers d'écriture au Teachers Collage et encourage ses collègues à les implanter dans leurs classes afin que tous les élèves, peu importe leur profil d'apprenant, développent le sont d'écrire et deviennent de meilleurs auteurs.