L'apprenti ado. Favoriser les apprentissages scolaires des adolescents en tenant compte des fonctions cognitives et du stress
avec 1 Cédérom

Par : Geneviève Daigneault, Ani-Josée Laurin, Annie-Claude Perrault
Formats :
Grand Format
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  • Nombre de pages88
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.34 kg
  • Dimensions21,5 cm × 27,5 cm × 0,7 cm
  • ISBN978-2-7650-2190-2
  • EAN9782765021902
  • Date de parution01/01/2010
  • CollectionChenelière/Didactique
  • ÉditeurChenelière Education

Résumé

Les exigences de l'école secondaire sont plus grandes que celles de l'école primaire. La formation secondaire exige notamment une utilisation accrue des fonctions cognitives, telles les fonctions attentionnelles, la mémoire et les fonctions exécutives. Elle suscite aussi plus de stress et d'anxiété. Dans cette optique, L'apprenti ado vise à aider les enseignants et les intervenants du début du secondaire à transmettre aux élèves des méthodes de travail et d'apprentissage facilitant leur passage du primaire au secondaire.
L'apprenti ado comporte quatre chapitres. Le chapitre 1 traite des fonctions attentionnelles, le chapitre 2, de la mémoire, le chapitre 3, des fonctions exécutives liées aux méthodes de travail et le chapitre 4, du stress et de l'anxiété. Dans chaque chapitre, les notions théoriques sont d'abord présentées brièvement. Des moyens d'améliorer les fonctions cognitives ou de mieux gérer le stress et l'anxiété sont ensuite expliqués.
Enfin, des activités en lien avec le thème du chapitre sont proposées. Le matériel reproductible nécessaire à la réalisation de ces activités est offert sur le cédérom qui accompagne l'ouvrage. L'apprenti ado est un ouvrage incontournable pour tous ceux qui ont à coeur de favoriser le bien-être et la réussite scolaire des adolescents en tenant compte de leur fonctionnement neuropsychologique et des difficultés propres à l'adolescence.

A propos de Geneviève Daigneault

Titulaire d'un baccalauréat en psychologie de l'Université de Sherbrooke et d'un doctorat en neuropsychologie de l'Université de Montréal, Geneviève Daigneault travaille comme neuropsychologue depuis 1999, autant auprès d'enfants, d'adultes que de personnes âgées. Elle offre également plusieurs formations sur les fonctions cognitives et la rééducation aux intervenants scolaires et aux parents. Elle est coauteure du livre Des idées plein la tête et du cédérom Lancelot et les peuples du savoir, parus chez Chenelière Education, qui s'adressent aux enfants du primaire.
Titulaire d'un baccalauréat en activité physique et sportive de l'Université de Sherbrooke, d'un certificat en gérontologie et d'un certificat en enseignement des sciences, Ani-Josée Laurin travaille depuis 15 ans auprès des jeunes. Elle a d'abord enseigné l'écologie dans une école secondaire, tout en s'occupant d'activités sportives parascolaires. Elle enseigne maintenant les sciences au Collège St-Maurice, à Saint-Hyacinthe.
Elle s'intéresse depuis longtemps aux fonctions cognitives et à la méthodologie. Titulaire d'un baccalauréat en physiologie de l'Université McGill et d'un baccalauréat en psychologie de l'Université de Montréal, Annie-Claude Perrault complète actuellement un doctorat en neuropsychologie à l'Université du Québec à Montréal. Elle s'intéresse plus particulièrement au domaine de la neuropsychologie des enfants et des adolescents.
Son désir d'appuyer les jeunes dans leur cheminement scolaire en tenant compte des fonctions cognitives est à l'origine de sa participation à cet ouvrage.
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