L'anglais de la LCA sans galère - Guide pratique à l'usage des étudiants de médecine pour les ECNI - Grand Format

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Résumé

L'Anglais de la LCA sans galère s'adresse aux étudiants de médecine que la lecture d'articles scientifiques en anglais intimide. Il a été rédigé en vue de l'épreuve de LCA des ECNi, mais également pour tous les étudiants de 3e, ye 5e année ou au-delà, qui aimeraient pouvoir lire la littérature médicale internationale dans le cadre de leurs recherches ou leur profit personnel, et qui ne savent pas très bien comment s'y prendre ou qui se sentent vite dépassés.
Cet ouvrage vous guide pas à pas dans la compréhension des quatre articles donnés aux ECNi de 2018 (test et concours). Il vous donne les clefs pour comprendre comment un article est organisé, comment déchiffrer les phrases et les concepts en anglais, et comment chercher les informations utiles pour bien saisir le fonctionnement de l'étude. Chaque chapitre est consacré à l'une des grandes parties de la présentation IMRAD classique, devenue omniprésente dans la littérature médicale : Introduction, Méthodes, Résultats et Discussion.
En fin d'ouvrage, à la suite de la reproduction des articles complets, vous trouverez les questions sur les quatre articles du concours accompagnées d 'une proposition de correction.

Caractéristiques

  • Date de parution
    22/10/2019
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-340-03647-5
  • EAN
    9782340036475
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    320 pages
  • Poids
    0.53 Kg
  • Dimensions
    16,5 cm × 24,0 cm × 0,1 cm

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À propos des auteurs

Lucie Bernard, agrégée d'anglais, est maitresse de conférences à l'Université de Bourgogne Franche-Comté, à Dijon, où elle enseigne à l'UFR Santé. Ses recherches portent sur l'anglais de la recherche médicale. Didier Carnet, agrégé d'anglais, est maitre de conférences à l'UFR Sciences de Santé de Dijon. Sa recherche parte sur la linguistique, l'analyse du discours médical et la didactique en anglais médical.
Avars Carnet enseigne l'anglais médical à l'UFR Sciences de Santé de Dijon. Ses recherches portent sur la didactique de l'anglais médical.

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