L'Agenda 21 pour un établissement éco-responsable

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Nelly Serre - L'Agenda 21 pour un établissement éco-responsable.
Après avoir rappelé la genèse et la généralisation de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans l'Éducation nationale,... Lire la suite
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Résumé

Après avoir rappelé la genèse et la généralisation de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans l'Éducation nationale, l'ouvrage propose une démarche pour la mise en œuvre d'un Agenda 21 et d'une gestion éco-responsable. II place l'établissement scolaire avec l'ensemble de ses acteurs au cœur de la réflexion et de l'action. On y trouvera aussi bien des outils méthodologiques que des pistes d'actions concrètes accompagnées de témoignages qui devraient permettre à chaque communauté éducative souhaitant s'engager dans la voie de la gestion écoresponsable d'élaborer sa propre stratégie.
"... II faut saluer ici le travail de madame Nelly Serre qui a cherché à donner des pistes pour fédérer ces deux objectifs : efficacité de la gestion par des indications techniques, richesse de l'éducation par des indications sur les modalités de mise en œuvre. " > Préface de Gérard Bonhoure, inspecteur général de l'Éducation nationale.

Sommaire

    • De la SNDD à l'EEDD : le rôle intégrateur de l'établissement
    • Le développement durable et l'Education nationale
    • L'Agenda 21 scolaire
    • Une méthode pour agir
    • La consommation
    • La gestion des déchets
    • La gestion de l'eau
    • La gestion de l'énergie
    • La prévention des risques majeurs

Caractéristiques

  • Date de parution
    12/07/2006
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-01-170885-0
  • EAN
    9782011708854
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    159 pages
  • Poids
    0.18 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 19,0 cm × 1,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Nelly Serre

L'auteure, Nelly Serre, est gestionnaire de lycée et formatrice sur la démarche de développement durable dans les établissements scolaires de l'académie de Versailles.

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