Sous la direction de Pascale Leclercq, maître de conférences à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 où elle enseigne l'anglais, la linguistique anglaise et la didactique/acquisition des langues. Amanda Edmonds, maître de conférences HDR à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 où elle assure des cours en linguistique anglaise et en didactique/acquisition des langues. Elisa Sneed German, maître de conférences à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 où elle donne des cours en anglais pour spécialistes d'autres disciplines (LAN SAD), en linguistique anglaise et en didactique/acquisition des langues.
Introduction à l'acquisition des langues étrangères
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- Nombre de pages430
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.687 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 2,2 cm
- ISBN978-2-8073-3187-7
- EAN9782807331877
- Date de parution31/08/2021
- CollectionPratiques pédagogiques
- ÉditeurDe Boeck supérieur
Résumé
Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe. A l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l'acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues, à travers des exemples de situations d'apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé.
Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : - approches méthodologiques et linguistiques, - acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), - l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), - l'impact du milieu d'apprentissage.
Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : - approches méthodologiques et linguistiques, - acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), - l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), - l'impact du milieu d'apprentissage.
