Histoires de morts au cours de la vie

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Résumé

Les morts de proches et les frôlements de la sienne sont des événements biographiques qui bousculent profondément les cours de vies, sociale, relationnelle, personnelle. Et pourtant les vies reprennent leur cours, survivent. Pourquoi ? Et comment ? Autant de luttes pour la vie, péri et post mortem, intrigantes, riches d'acquis expérientiels vitaux à reconnaître, connaître, pour apprendre à vivre au mieux avec la mort.
Tout un chantier de formation permanente à ouvrir, dans le prolongement complémentaire de celui des histoires de vies en formation.

Sommaire

  • AVANT
    • Expérience africaine et prémices d'une éthique de la mort
    • Aux frontières de la vie, la formation aux soins palliatifs
    • Vers un apprentissage d'une pratique éthique de l'accompagnement de fin de vie
  • PENDANT
    • Aux limites du récit de vie..
    • Le moment de ta mort
    • Les rêves et la mort
    • Les annonces nécrologiques comme instant biographique
  • APRES
    • Quand la mort nous interpelle
    • Double deuil de jeunesse
    • Les mots du silence

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/04/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-296-54556-4
  • EAN
    9782296545564
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    324 pages
  • Poids
    0.515 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 24,0 cm × 1,8 cm

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À propos des auteurs

Martine Lani-Bayle : Professeure à l'Université de Nantes, voilà plus de trente ans qu'elle travaille le thème de la transmission intergénérationnelle, notamment en lien avec les événements extrêmes de la vie. Dont la mort. Voir par exemple Taire et transmettre (2006) ou Les Secrets de famille (2008). Elle s'inscrit ainsi dans la dynamique des histoires de vies en formation. Gaston Pineau : Professeur émérite à l'Université de Tours.
Son premier ouvrage sur les histoires de vies Produire sa vie : autoformation et autobiographie (1983) l'éveille à la nécessité des histoires de morts pour prendre en compte les deux versants, diurne et nocturne, de la vie, et construire une théorie de la formation permanente. Catherine Schmutz-Brun : Enseignante à l'Université de Fribourg (Suisse), docteure en sciences de l'éducation, elle s'est particulièrement intéressée aux histoires de vies et à la formation expérientielle en formation des enseignants.
Ses interventions auprès des soignants et accompagnants ont permis 1' émergence du questionnement du sens de la vie lors des confrontations à la mort.

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