Histoire-Géographie Histoire des arts CM1

Une approche dynamique axée sur l'observation et le questionnement de documents riches et variés. Une démarche pédagogique en 3 étapes : "Je découvre" ; "J'observe et je m'interroge" ; "J'apprends". Des pages "méthode" pour bien maîtriser les outils de l'histoire, de la géographie et de l'histoire des arts. Un lexique afin d'acquérir les notions indispensables. Des récits, des frises pour situer les événements et les personnages.
Pour chaque période historique : un rappel des notions-clés de l'année précédente ; une synthèse accompagnée d'une frise. Pour le maître : Une synthèse des données utiles en histoire, en géographie et en histoire des arts ; Un guidage didactique pour chacune des séances ; Des fiches-outils photocopiables.

Une approche dynamique axée sur l'observation et le questionnement Des documents riches et variés systématiquement mis en relation Des pages spécifiques « Histoire des arts » en Histoire et en Géographie Une démarche pédagogique en 3 étapes : « Je découvre » : une page de découverte pour appréhender la leçon « J'observe et je m'interroge » : une double page d'observation active de documents et de questionnement « J'apprends » : une page de leçon claire et explicite Des pages « méthode » pour bien maîtriser les outils de l'Histoire et de la Géographie Un lexique afin d'acquérir les notions indispensables En Histoire Des aides indispensables à la construction de solides repères: Des récits, des frises pour bien situer les événements et les personnages incontournables de notre Histoire Une synthèse pour chaque période du programme En Géographie Des « enquêtes » pour réinvestir les notions de façon ludique Une grande variété de supports (affiches publicitaires, photographies, schémas, graphiques, cartes...) pour mettre la géographie en contexte En Histoire des arts Des pages spécificiques en lien avec chaque période historique Des prolongements pour découvrir la géographique autrement