Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable - Grand Format

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Résumé

Dans l'inachèvement de l'égalité entre les femmes et les hommes au sein des sociétés européennes, l'école a une responsabilité avérée de reproduction de rapports sociaux inégalitaires, notamment par la mise en oeuvre souvent peu consciente de stéréotypes de sexe et la validation de stéréotypes sociaux auprès des enfants et des jeunes. Les travaux scientifiques établissant ce rôle de l'école sont nombreux et reconnus.
A leur suite, maints textes officiels, tant en France qu'en Suisse, enjoignent aux personnels d'agir pour plus d'égalité entre les sexes, mais ces textes demeurent peu appliqués. Il faut donc maintenant sensibiliser les personnels à ces questions, notamment les enseignant-e-s, et les former à des pratiques porteuses d'égalité effective pour les femmes et les hommes à venir. De telles formations existent déjà depuis de nombreuses années et constituent un point d'appui précieux.
Elles sont ici portées à la connaissance des différents acteurs et actrices éducatifs, pour qu'une mise en réflexion et en débat puisse avoir lieu. Ces formations ne se constituent pas en dogme et la réflexion doit rester vivante. Cette vitalité est attestée par la diversité des contributions rassemblées ici, tant à propos des finalités de ces formations, des différentes disciplines d'enseignement, des ressources et outils, que des attitudes éducatives, en formation initiale et tout au long de la vie.

Caractéristiques

  • Date de parution
    27/07/2016
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-343-09242-3
  • EAN
    9782343092423
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    321 pages
  • Poids
    0.51 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 24,0 cm × 2,5 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Annie Léchenet est maîtresse de conférences en philosophie à l'Université Lyon 1 – ESPE, membre du laboratoire Triangle (CNRS 5206). Mireille Baurens est maîtresse de conférences en anglais à l'Université Grenoble Alpes, membre du laboratoire LIDILEM (Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles). Isabelle Collet est maîtresse d'enseignement et de recherche à l'Université de Genève, membre du Groupe relations interculturelles et formation des enseignants – genre et éducation (Grife-ge).
Toutes trois sont formatrices d'enseignant-e-s et membres de l'ARGEF, Association de Recherche sur le Genre en Education et Formation.

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